简介:摘要目的研究分析循证护理在急性心肌梗死后心律失常护理中的应用效果。方法此次研究的对象是选择我院2013年2月~2016年3月我院接收的急性心肌梗死后合并心律失常患者68例,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为护理组与对照组各34例,给予对照组常规心内科护理,护理组在对照组护理基础上实施循证护理,观察两组患者心功能分级、心律失常复发率及护理满意度。结果护理组心功能Ⅰ级、Ⅲ级、Ⅳ级发生率明显高于对照组(P<0.05),心功能Ⅱ级发生率比较无明显差异(P>0.05),护理组心律失常复发率明显低于对照组(P<0.05),护理组护理满意度为100.00%,对照组为70.59%,护理组护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论循证护理可明显改善急性心肌梗死后心律失常患者心功能,降低心律失常复发率,提高了患者护理满意度,值得临床推广使用。
简介:摘要未来的社会需要具有创新精神和创新能力的高素质人才和劳动者,教育教学的主要目的就是培养创新性人才。全面推进素质教学、积极落实课改精神、培养学生的创新能力关键在于教师。作为一名教师,首先要培养自己的创新意识、创新精神和创新人格。要创设情境,激发兴趣,营造创新思维产生的氛围。探究式学习是培养创新能力的有效途径,要注意对学生创造性学习的培养。
简介:摘要阅读能力是一种语言的综合能力。一个人阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息,所以提高学生的英语阅读能力至关重要。本文具体分析了影响阅读的因素,以期帮助学生掌握一定的阅读技巧,培养良好的阅读习惯,提高阅读能力。
简介:摘要好习惯终身受益,学生行为习惯的好坏,对于教育任务的完成、对于学生的发展都有重大的影响。小学生习惯教育应该因地制宜,从细节入手点滴抓起,要发挥老师和家长的示范引领教育,开展行之有效的活动,建立评价机制,强化训练,形成好习惯。本文结合教育实践探究了小学学生行为习惯的养成教育。