简介：摘 要 柴可夫斯基，是俄罗斯浪漫乐派作曲家，也是俄罗斯民族乐派的代表人物，创作的大量钢琴作品都是以朴实的俄罗斯人民的民间生活为素材和写照，极具有现实主义，具有鲜明的民族色彩。《杜姆卡》是柴可夫斯基的创作中占有重要地位，体现出了柴可夫斯基的音乐风格。

简介：摘要  西尼亚夫斯基是俄罗斯后现代文学最重要的开创者之一，他所创作的《与普希金一起散步》成为了俄罗斯后现代主义文学开始解构经典文学狂潮的开端。作家凭借散乱的叙事顺序和讽刺、揶揄、 夸张等一系列写作手法解构了普希金在俄罗斯文学史上不可动摇的神圣地位。在随性的话语中西尼亚夫斯基力图消解权威，去除在普希金本人和他的作品中被赋予的过多的“价值判断”，还普希金以本色，让读者在普希金原本的和谐，安宁中感受普希金的美。

简介：摘要：《四季》是柴可夫斯基的一组钢琴套曲，全曲由12首附有标题的独立小曲组成。本文主要对《五月—清静之夜》分为三部分进行分析，第一部分介绍作者及作品《五月—清静之夜》创作背景；第二部分概括《五月—清静之夜》主要曲式结构与及和声；是第三部分总结，通过这三部分的探索、分析、研究，深层次学习本首曲目创作结构。

简介：

简介：摘要:余华的《活着》是一部具有现实主义风格的文学作品，其创作的美学思想与车尔尼雪夫斯基“美是生活”美学观点相契合。因此，结合车尔尼雪夫斯基的美学主张，来分析余华小说《活着》，发掘其作品的美学追求及意义。

简介：摘要：自20世纪初，现象学为精神病学提供了理解精神病患者主观内在经验途径，闵可夫斯基正是现象学精神病学中的重要一员，他提出的“与现实生命联系的缺失”、“粗糙自闭—贫乏自闭”等概念，超越了医学模式下对精神分裂症理解，不仅仅是着眼于症状的分析，而是对患者整个人生经历的全人关注。笔者尝试用闵氏的理念来诠释一个精神分裂患者的社工介入案例，并探讨闵氏理念对精神康复社工服务的影响。

简介：摘要：为了保证原油在运输、储存和使用中的安全，闪点是一项重要指标，本文从理论和试验两方面对影响原油品质的几个主要因素进行了分析，并对其进行了验证。

简介：摘要：教育关系到个人的存在与发展，关系到民族的进步，更对整个世界的生机活力产生深远影响，教育工作者在其中发挥着举足轻重的作用。苏霍姆林斯基在其著作《给教师的建议》中的观点得到社会大众的认可与肯定。穿过苏霍姆林斯基的文字，触碰他的教育理念，一边阅读，一边教学，一边思考，一路上，经常会有一种于心有戚戚焉的感觉。

简介：[摘要] 维果斯基的“最近发展区”理论在我国的翻译和使用有多种版本，均存在表述不科学现象。科学发展观认为“最近发展区(可能发展区)”包含学习者自身独立努力达到的“独力发展区”和教育者给予协助后所可能达到的“潜力发展区”两方面。“最近发展区”是教、学双方可控的目标，是“独力与潜力”的综合，“独力发展区”是“潜力发展区”的基础，“潜力发展区”是“最近发展区”的关键。

简介：摘要：在新课标的大背景下，小学美术教学产生了明显的变化，为了开拓学生视野，提升学生的美术核心素养，学校不断加强小学国画教学，通过社团的形式来实现课内外美术教学的有效拓展及延伸。但是在小学美术社团教学中，中国传统艺术与抽象艺术技法的融合不够理想，学生的抽象思维有待提升，发现美、表现美、创造美的能力被禁锢。本文则结合康定斯基抽象艺术的基本内容，深入分析这一艺术形式对小学国画社团学习的促进作用，以期为加快小学美术教学改革提供理论参照。

简介：[摘要]孔子和苏霍姆林斯基是中国古代和俄国近代著名的教育理论家和实践者，两位先贤虽然时代不同、背景不同，但有很多教育观点具有相似性。本文试从有教无类、因材施教、循循善诱和合作实践四个方面来分析两位教育大家的教育观的相似性。