简介：摘要目的探讨急性前壁心肌梗死时心电图非梗死区导联ST段压低对梗死相关血管病变位置﹑合并非梗死相关血管的病变情况及梗死后心功能变化的判断价值。方法连续评价2009-2011年95例接受介入治疗的急性前壁心肌梗死病人。分析入院时心电图，根据是否存在Ⅱ﹑Ⅲ﹑aVF导联（下壁导联）ST段压低及Ⅰ﹑aVL导联（高侧壁导联）ST段压低分为四组。A组下壁导联ST段压低组（32例），B组高侧壁导联ST段压低组（20例），C组二者均压低组（9例），D组二者均无压低组（34例）。四组间进行临床资料﹑心电图﹑冠状动脉造影（CAG）及左心室射血分数(LVEF)结果的比较。结果冠脉造影发现对于梗死相关血管(IRA)A组左冠状动脉前降支（LAD）近段的病变发生率高于B﹑C﹑D组（P＜0.05）其敏感性﹑特异性分别为36.1％﹑63.6%,A组合并右冠状动脉(RCA)病变的发生率高于其余各组（P＜0.05），其敏感性﹑特异性分别为59.4％﹑75%，各组间其他血管病变及病变血管支数无明显差异（P＞0.05）。A﹑B组ST段的压低幅度与左室射血分数有相关性(A组r=-0.44,P＜0.05;B组r=-0.66,P＜0.05),C组ST段压低幅度与左室射血分数无相关性(r=-0.23,P＞0.05)。结论急性前壁心肌梗死时下壁导联ST段的压低能帮助判断梗塞血管的病变位置，非梗死区ST段的压低的导联数目和压低幅度对预后心功能的判断有一定价值。

简介：

简介：摘要目的优化门诊输液服务环节探讨。方法按月分组，随机抽取病人，观察组在对照组输液服务基础上优化服务的各个环节，发放调查表比较满意度、护理投诉率，结果满意度提高，护理投诉率降低（p＜0.05）。结论优化后的输液服务更贴近患者及家属的需要，能有效的减少患者等待输液的时间，降低护理投诉率，提高满意度。

简介：实验教学是理论与实践、传授知识与训练技能相结合的过程,是提高学生动手能力、实施素质教育、培养创新型人才的前提,只有重视实验室、实验教师、实验教学建设、注重学生能力培养,才能适应飞速发展的教育需要。

简介：

简介：合理确定输配电价电价改革的关键环节是确定输配电价。按照电力体制改革的目标，要“抓住中间，放开两头”，“中间”（输配电环节）价格如果不确定，煤炭、电力资源价格就不能合理传导到消费环节，也就无法体现资源真实价格。这主要涉及两个问题，一是输配成本与收益的确定，二是成本与收益的分摊。因输配环节后仍将是垄断经营，因此应以成本加收益的方式确定电价。

简介：摘要目的有效预防和控制医院感染的发生，提高医疗质量、保障患者安全、降低医疗费用。方法完善制度、职责，优化工作流程，注重环节管理，强化医务人员医院感染控制意识，开展各项监测。结果通过一系列切实可行的措施，医院感染发病率逐年下降。结论医院感染控制需全院医务人员共同参与，充分发挥他们的主观能动性，加强沟通与协作，医院感染控制就会达到满意的效果。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要《计算机基础》作为高职院校计算机教育中的一门必修课，对提高学生的计算机能力有着极其重要的作用，也对提升学生的基本素质有着非常重要的现实意义。本文笔者针对高职学生的实际情况，拟就高职计算机基础课程的教学改革，谈几点自己的看法。

简介：〔摘要〕《数学课程标准》提出培养应用意识和创新意识，在情感、态度与价值观等方面都要得到发展。现代教学论认为，课堂教学除知识交流之外，还要有情感交流。教学活动是在知识、情感这两方面的互相作用、互相制约下完成的。只注重知识的学习，而忽视情感的交流是不能取得理想的教学效果的。师生这种情感的交流，民主、平等的师生关系，是形成愉悦和谐课堂环境的基础。

简介：摘要近年来，合理用药的现状并不乐观，产生诸多问题。本文对涉及合理用药的药学管理的相关环节做出探讨。

简介：心理学认为,情绪和情感是人的意向心理的重要方面,它是伴随认识的心理过程而产生的,并且影响着人的认识活动的进行。这就说明调动情绪和情感是教学中不可忽视的一个方面。同其它学科一样,音乐课的导入也需要教师用新颖、别致的方法,引导学生形成一种愉悦,充满信心,跃跃欲试的情绪。让学生在优化了的情绪和情感中进入学习的最佳境界。上好一堂音乐课,精心的设计导入便是至关重要的了。现在各学校普遍将音乐课安排在上午最后一节、下午的开始和结束。在

简介：“读”书，对于提升农村小学生的语文素养具有重要作用。教师要引领、指导学生大声的读书，培养他们的阅读习惯。在小学中高年级，要注意让学生花时间和精力朗读课文。要坚持把朗读与培养良好学习习惯相结合，全面提升学生语文素养。

简介：

简介：摘要课堂教学是推进课程改革的主阵地,是提高教学质量的主渠道。优化教学过程，提高教学效率已成为教学界共同关注和研究的课题。优化教学过程是在对教学规律与原则把握的基础上，教师对教学过程的一种明确的安排；是教师有意识地、有科学根据地选择一种最适合于某个具体条件的课堂教学方案。

简介：

简介：摘要目的了解医疗废物产生、管理及其对社会的危害,以便采取针对性的管理对策。方法从医疗废物管理中存在的问题、医疗废物管理对策2个方面进行探讨；结果通过加强医务人员的专业知识培训,认真落实各项规章制度,加强医疗废物处置的环节管理,预防院内交叉感染；结论建立健全医疗废物管理体系，加强医疗废物处置的环节管理,是预防交叉感染，提高医护质量的重要保障。

简介：