简介：

简介：教师就要向学生明确宣布要求学生做的和不允许做的行为要求,　　当学生在学习过程中出现违纪行为时,如果学生了为吸引教师的注意而出现违纪行为时

简介：长期以来，由于受传统的以讲授为主的课堂教学模式的影响，大学课堂还是显得有些沉闷，缺乏生气，难以唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，制约了学生主体性的充分发挥．为此，本文从活跃课堂学习气氛，发挥学生的课堂主体作用的角度出发，从五个方面提出了相应的解决办法，对进一步改变大学课堂传统教学模式，作了有益的探讨．

简介：亲爱的读者:新年好!'蛇'去'马'来,转瞬间,新的一年已翩然而至。蓦然回首,逝去的岁月恍如昨前:有成功,也有失败;有欢乐,也有忧伤,但更多的是孜孜以求。《企业导报》创刊以来,承蒙诸位的大力支

简介：音乐学科是一门综合艺术，它需要学生的各个感官都积极参与。如果我们课堂上多给学生留点“交往”空间，引导他们活跃课堂气氛，营造平等、民主、轻松活跃的气氛，可以培养学生交往的能力。增强学生的自信心。发展他们的个性。

简介：教育家赞科夫说过:“学生在课堂上高高兴兴地学或者愁眉苦脸地学,效果是不一样的。”高高兴兴地学与愁眉苦脸地学,是由学生情感、态度、价值观等内因或者教师、当时的教育情境等外因影响而成的两种现象,是课堂气氛的外在表现。课堂气氛是课堂教学过程中师生通过感情的相互作用构成的心理环境的综合反映;它是在教学过程中所体现出来的教学底蕴,是一种显著的或潜在的课堂影响因素,它直接影响着师生的教学行为、教学品质以及学生的发展。

简介：摘要：作为高考的重要因素，高中英语占分数的五分之一左右，这意味着学生必须拿出十二分的劲头才能好好学习。高中英语涉及的知识点也很多。它不仅表明教师应该具有足够的教学能力，而且学生还应当具有足够的能力来获得知识。如果双方都足够强大，他们可以更好地教英语。

简介：五代十国时，绘画成就显著，各画派人才辈出，人物画更是名家荟萃，其中，南唐宫廷画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》更是堪称中国古代绘画的扛鼎之作。从小时候画画开始，我就对这幅作品熟捻于心，念念不忘。

简介：广州人过年喜欢喜气洋洋的氛围。年桔、桃花一定不会少，就像西方人装饰圣诞树一样，在枝条上绑上各种各样的可爱利市封，最重要就是有漂亮的彩灯助兴。

简介：随着新课改的全面展开，一些全薪的教学模式不断的涌现，不管是哪一种教学模式，课堂上学生讨论总是一种很常见的学习方式。然而在平时的公开课中，有些教师由于理解偏差、不当操作等，使课堂讨论更多地浮于表面、流于形式，甚至出现了过多、

简介：摘要：小学英语教学的课堂氛围，通过教师调整创新当前的教学方法，兼顾考虑到学生的个性差异及实际学情，结合多媒体技术应用及多元化的教学模式，将积累的教育资源通过影像视频扩展的方式，播放给学生可视化丰富的趣味性教学效果，为学生提供了良好的学习环境，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中掌握英语教学知识内容。促进学生在潜移默化、活跃气氛的课堂互动教学过程中，全面提高学生的语言表达能力以及综合英语素养。

简介：摘要随着对现代教育教学的非智力活动认识的加深，关于课堂教学气氛在教学中的地位与作用日益受到关注。良好的课堂教学气氛将会使一节体育课变得生动活泼、充满活力，达到教学目标的要求。而沉重的课堂教学气氛只会使学生对体育课产生厌烦，甚至失去对体育课学习的兴趣。

简介：

简介：<正>学生在课堂对知识的感知、理解、记忆巩固乃至智慧的迸发,需要有适宜的课堂气氛。许多教育实践都证明,适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈现最佳状态。反之,沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。根据对一个班级的语文课的调查发现,同一个班级,

简介：[名师画板]氛围的渲染，有助力激发人物的心情。就本文而言，要写好两处细节：一是写好烛光点燃后，餐厅与往日的不同之处，定会让每一人惊喜，达到激发人物心情的目的；二是写好就餐时场面描写，为烘托人物的心情埋下伏笔。

简介：现代教育理论认为,一切教育的影响必须通过学生的主题积极性才能达到预期效果。语文是基础学科,是最重要的交际工具,它还要求培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极地人生态度,这就体现了语文的工具性和人文性的特点。所以我们在教学中必须激发学生强烈的学习需求和兴趣,带给学生理智的挑战,创

简介：摘要教学呈现的课堂气氛是教学效果的侧面反映。教学方法或者模式的不同应用会产生迥然不同的课堂气氛。有效的教学策略形成良好的课堂氛围，不好教学模式产生死气沉沉的课堂气氛。教师营造的课堂气氛和教师的教学效果有密切的联系。小学英语是一门让学生活学语言的课程，好的课堂教学可以提高教学效果。本文浅谈小学英语教学的课堂气氛与教学效果。

简介：所谓和谐的课堂气氛是指：课堂纪律良好，师生关系融治；学生精神饱满，注意集中，专心听讲，积极思维，反应敏捷，发言踊跃；教师善于点拨和积极引导；课堂呈现热烈活跃与祥和的景象。那么在英语教学中，怎样才能营造和谐的课堂气氛，提高教学效果呢？

简介：摘要随着社会的进步和经济的发展，英语的学习和教育越来越受到人们的重视。在学习英语的课堂中，营造好的学习氛围、激发学生学习英语的兴趣、进行理论和实践相呼应的素质教育等是现在学习英语的主要方向。在小学英语的教学中，提高教学质量重要的一个方面就是英语的课堂气氛，课堂气氛对教学的效果有很大的影响作用。有趣味的课堂气氛会促进教学的质量，推动教学进步，有趣的课堂气氛起着很重要的作用。下面就是探索课堂气氛对小学英语课堂教学效果的影响分析。

简介：作为基础学科,语文教学致力于学生语文素养的形成与发展,要想完成这个目标,语文课堂就要适应新课标的要求发生转变,而作为知识传授者的教师更需及时更新观念,调整教学策略,本着＂一切为了学生＂的思想开展教学活动。