简介：摘要：随着汽车产业高速发展，人均汽车保有量不断增加，汽车行业新技术不断涌现，社会对于汽车制造及检修服务需求日益增加。为满足市场汽修人才需要，实现汽修人才多元技能素养培养，中职汽车制造与检修专业应有效开展专业课程教学，落实人才培养工作。但目前就中职汽车制造与检修专业电器控制教学现状而言，其教学有效性并不高，存在诸多问题。中职汽车制造与检修专业电气控制教学教师必须采取有效手段,提高教学质量,结合实践从多方面探索中职汽车制造与检修专业电气控制系统有效教学对策。

简介：摘要：近年来我国汽车工业发展迅速，因此各大企业对汽修专业毕业生的需求量也随之增加，中职院校开设汽车制造与检修专业课程，目的是加大对专业人才的培养力度，既保证学生实现综合素质提升，又能让他们为社会发展贡献出自己的一份力量。在此期间中职院校教师应该重视对汽车制造与检修专业精品课程的建设，本文首先分析精品课程的主要特征，再阐述岗位分析、优化框架设计、探索多元教学方案、建设资源库等精品课程建设策略，以供参考。

简介：摘要：近些年，随着国内社会经济的蓬勃发展，大众对于生活品质的要求有所提升，其中汽车作为人们日常生活、生产中重要的交通工具，需求量骤然增加。而汽车制造恒业与汽车检修行业的迅猛发展，同样造成了汽车制造人才与汽车维修专业人才需求不断增加， 尤其是高素质人才缺口十分庞大。基于此，本文深度分析汽车制造与检修专业人才培养模式的优化策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：随着时代的发展和社会经济的进步，纯理论知识的人才已经逐渐被时代所淘汰，相反社会越来越需要技术人才。经济的发展也使越来越多的人民过上了富裕的生活，汽车已经不再是奢侈品，反而成为了越来越多家庭出行必备的交通工具，我国是世界上拥有汽车最多的国家，所以对汽车检测与维修技术专业人才的需求量很大，自从 20 世纪 70 年代以来，我国也陆陆续续地出现了很多汽车检测与维修技术专业人才的职校，而且这些院校也都成长得很迅速[1]。本文首先简单介绍了我国汽车检测与维修技术专业人才培养模式的发展现状，然后分析了我国汽车检测与维修技术专业人才培养模式所存在的问题，最后就如何创新我国的汽车检测与维修技术专业人才培养模式提出了几点建议。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展与整体工业水平的持续提升，技能型人才的匮乏就逐渐变成了整个社会着重关注的焦点，汽车制造与检修专业的人才也越来越突出。而企业（企业）却需要上岗就可以自发承担汽车制造与检修专业的专业人才，这就为培养全能型人才的中职学校带来了诸多的问题。

简介：摘要：现如今，“双师型”教师的概念被提到日程上来，“双师型”即双职称型、双素质型教师。在中职汽车制造与检修专业通过完善“双师型”教师队伍的建设，一方面能够提高中职院校的师资团队素养，另一方面也能够为培养出专业化的现代汽车专业人才奠定坚实可靠的基础。本文主要研究中职汽车制造与检修专业“双师型”教师队伍建设的路径。

简介：

简介：摘要：党的十九大报告提出，我国的主要矛盾已经转化为"人们日益增长的美化生活需求和不平衡、不充分的发展之间的矛盾"。随着人们对美化幸福生活的追求和向往，社会主义市场径济对汽车生产和售后服务领域人才需求也发生变化，为此《国家职业教育改革实施方案》中指出从 2019 年开始在职业院校教育启动“学历证书+若干职业技能等级证书制度试点”(即"1+Ⅹ"证书制度试点)工作。这一举措有效地拓宽就业渠道、提升创业本领，缓解结构性就业矛盾等。但是，由于"1+Ⅹ"证书制度推行时间较短，目前与之配套的人才培养方向不够成熟，相关教学办学经验不足，故本文从基于"1+Ⅹ"办学模式下，分析龙海职校的汽车制造与检修专业的成本核算方法合理性。

简介：摘要随着科学技术的发展，人们对汽车的装配提出了更高的更多的要求。而汽车制造与装配技术经过多年的发展，形成了本校特色专业，但是由于地域、师资、合作企业等方面的限制，专业发展存在一定难度。通过总结专业的优势与特色，然后基于专业群建设对汽车制造与装配技术专业进行定位，提出如何加强专业建设的意见，对地方高职院校专业建设起到一定的指导作用。

简介：摘要：在人才培养工作中，教材是重要的依据和载体，充分彰显教学标准内容，同时也是对教学标准的再创作，为学生获取知识提供主要途径。从职业教育发展现状来看，教材建设已经有所改善，但也存在许多不足，主要与岗位要求脱节，不符合生产实际。对此，应该加强新型活页式教材的开发与应用，结合专业教学需求进行编排设计。本文以汽车制造与检修专业为例，对新型活页式教材在技工学校的应用进行分析。

简介：摘要文章主要探讨关于高职汽车制造与装配技术专业实践教学改革，以便更好的适合高职学生的能力需求，更好的贴合汽车制造与装配技术专业从事制造工作的就业岗位需求。

简介：摘要：目前，作为全球最大的轿车市场之一，我国轿车制造业正加快发展。推动汽车制造业的高质量发展，已经成为了现代汽车工业发展的一个重要目标，而智能制造就是实现我国汽车工业高水平、高速度发展的一个重要手段，在目前的智能制造中，智能设备起到了很大的作用，智能设备一般可以被划分为全自动生产线，智能化仪器，数控机床，智能控制系统，工业机器人等。我国在汽车工业的发展中，具有巨大的智能制造装备市场，但仍缺乏独立的高水平的核心技术，产品性能较差，对关键设备的依赖性过大。

简介：摘要:对于汽车制造厂而言，生产这些定制化的产品，生产线的物料组织以及工艺设计会非常复杂。如何保证正确的零部件送到装配工位，并通过设备正确地装配到车身上，是个行业内的难题。通过电气自动化来实现这种复杂的装配要求，自动化控制系统复杂，实现的难度大。而且需求越复杂，自动化实现的成本也会越高。

简介：

简介：专业核心竞争力的强弱直接关系到一个专业能否生存,也直接关系到专业培养的学生就业与发展,建设好高职汽车制造与装配技术专业核心竞争力评价体系将对专业的发展有很大的提升作用,高职汽车制造与装配技术专业核心竞争力评价体系应从人才培养目标、人才培养模式、专业建设保证措施及实验实训基地建设等四个方面进行。

简介：摘要

简介：摘要：加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署。从国家颁布的若干教育或职业教育的重要政策文件看，中高职教育衔接是构建现代职业教育体系的基础，也是我国职业教育改革与发展的重要内容之一。

简介：我还是高中生，但是我很喜欢车。我想学汽车的制造，在哪学好呢。谢谢。

简介：摘要：在汽车制造专业，利用多媒体技术进行教学，展示现代信息技术教学优势，提升学生理论知识学习效果，促使学生动手实践能力提升。文章以多媒体技术在汽车制造专业教学中的应用为研究对象，就当前汽车制造专业教学现状，对如何利用多媒体技术进行教学活动，提出几点建议，希望对相关人士提供借鉴作用。

简介：摘要适应当地经济和社会发展需要，以就业为导向，培养适应生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用型专门人才，是高职院校教学改革的目标。烟台汽车工程职业学院在近几年的实践中，围绕高职院校培养高素质技能型专门人才的培养目标，对汽车制造专业人才培养模式、专业建设、课程体系进行了改革和探索，建立了以社会需求为目标、以岗位技术要求为主线的课程体系。