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  • 简介:在已发现的100多种元素里,约4/5是金属元素,多数金属元素的原子最外层只有3个以下电子,表现出共同的化学性质是易失去最外层电子变成金属离子,显示出较强的还原性.但由于各种金属原子失去电子的难易很不相同,因此,金属活动性也大不相同.一般地说,金属活动性是指金属单质的一

  • 标签: 金属活动顺序表 金属离子 金属活动性 活泼金属 金属元素 金属氧化物
  • 简介:金属单质的还原性逐渐减弱应用一判断金属与非氧化性酸(如稀盐酸、稀硫酸等)的置换反应能否进行排在氢前面的金属能置换出非氧化性酸中的氢,排在氢后面的金属则不能置换出非氧化性酸中的氢.但金属与氧化性酸(如浓、稀HNO_3,浓H_2SO_4)均不发生置换反应,如:

  • 标签: 金属活动顺序表 应用总结 高中 化学 教学 解题
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  • 简介:<正>亲爱的读者朋友们:《数学爱好者》评刊活动以来,得到了全国广大读者朋友们的积极参与和支持,给我们提出了很多宝贵的意见和建议。为了答谢广大读者朋友们对我们的支持和厚爱,特评选出一等奖5名、二等奖15名、三等奖30名并已颁发荣誉证书和价值50元(一等奖)、40元(二等奖)、30元(三等奖)精美礼品一份。在此,《数学爱好者》再次向广大读者朋友们说一声"谢谢了!"。我们挑选了一份读者的反馈意见,并原文刊登如下。

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  • 简介:摘要:作为情绪情感培养的"黄金期",在幼儿时期开展情绪教学是非常重要的。从"情绪"的角度入手,探究如何利用"情绪"来更好地对小班幼儿进行情绪教育,并提出了相应的教育措施。期望通过这些措施能够更好地发挥"情绪"的作用,实现幼儿情绪教育良好开展。

  • 标签: "情绪表" 小班幼儿 情绪教育
  • 作者: 陈文芳
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2015-08-18
  • 出处:《校园英语》 2015年第8期
  • 机构:对英语学习者来说,英语词汇的掌握情况直接关系到其英语水平,词汇量和对其掌握的熟练程度决定了学习者的综合语言运用能力。目前,英语词汇教学仍是英语课堂教学的短板,教师对词汇的处理大多还停留于以读读背背为主的传统教学环节上,有限的课堂学习时间无法让学生对词汇牢固记忆并加以使用。此外,课堂教学中教师关注较多的是学生阅读理解能力的培养、语法的运用、写作技巧的提高等等,课堂教学中对词汇教学的设计显得格外薄弱,尽管教师会对某些重点词汇的用法进行阐述,对教材wordpower板块中的内容也或多或少地进行指导,但总的来说,学生对词汇的掌握和运用还存在明显的不足,大多数学生还需要利用课外时间加强对词汇的理解、记忆和掌握。所以,课外活动对弥补学生课堂词汇学习的不足、加强对词汇的记忆、扩大词汇量、熟练运用词汇不失为一种高效的教学方法。笔者认为,以英语《高考说明》中词汇表所呈现的词汇为依托,通过引导学生参与课外活动,对学习、巩固和提高对词汇的掌握具有重要意义。另一方面,学生要面临高考,《高考说明》中的词汇对他们来说更具有针对性,不仅能激发他们对词汇学习的动力,也有利于达到更好的教学和学习效果。因此,利用《高考说明》中的词汇,实施课外活动,克服死记硬背、容易遗忘、效果低下等词汇学习的通病,应注意以下几个方面:
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  • 简介:林分反映每一个径阶的每英亩株数。林分的编制方法是以调查簿为依据,求出所样地数据的平均数。林分的主要用途是求算材积和确定应作采伐标记的林木。蓄积反各径阶所对应的材积。在林分上增加由生长锥木芯求得的生长数据,就能反映过去各年的林木大小和株数,从而指导林务人员的经营计划编制工作。

  • 标签: 林分表 收获表 径阶 样地 胸高断面积 测树学
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