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  • 简介:贫穷问题始终是困扰人类生存与发展的严重问题。早在1945年联合国成立时,就把"消除贫困"写进庄严的《联合国宪章》。为唤起国际社会和各成员国重视扶贫工作,1992年12月22日,第47届联合国大会确定每年10月17日为"国际消除贫困日";1995年3月在丹麦举

  • 标签: 消除贫困 扶贫工作 贫困人口 生存与发展 联合国大会 贫困地区
  • 简介:2006年10月3日,在越南胡志明市召开了“消除贫困与森林管理国际会议”,这次会议由FAO、荷兰发展组织(SNV)、越南林业部和ITTO等机构共同组织,来自世界各国的政府、非政府组织和机构的150多位代表参加了这次会议。

  • 标签: 森林管理 非政府组织 国际会议 胡志明市 FAO 林业部
  • 简介:内罗毕,2005年1月26日——“在未来十年间将贫困人口减少—半,使数以亿计的更多人口能够享受到全球经济发展的成果,这是—个对世界各国均等的机会。”联合国在新近发表的一份里程碑式的报告中作了上述表示。

  • 标签: 贫困人口 联合国 报告 2005年 经济发展
  • 简介:2006年7月25日,在肯尼亚内罗毕出版发行联合国环境规划署(UNEP)的题为“非洲环境概况2:我们的环境、我们的富足生活”的最新报告时,UNEP执行主任阿希姆·施泰纳说:“非洲国家和人民的经济稳定与自然资源的可持续使用有着割舍不断的关系,自然资源是经济活动的本质。”该报告称:现在,非洲只不过利用了潜在自然资源的一部分,非洲要想从原始资源出口国摆脱出来,就必须建立有活力的产业和制造基础。报告还说:非洲的矿物资源丰富,但非洲产业基础没有价值。例如,在肯尼亚,土壤、沿岸地区、野生生物等在所有生产性经济活动中都是可利用的资源。非洲大陆的自然景观吸引着世界各地众多的观光客,但非洲的观光产业仅占世界观光产业的4%。

  • 标签: 非洲国家 自然资源 联合国环境规划署 经济活动 可持续使用
  • 简介:消除与减缓农村贫困是社会和谐发展的必然要求,而农村人力资源开发是消除贫困的根本之计。本文结合实际,论述了农村人力资源开发的特点及扶贫体制存在的问题和完善及改革途径。

  • 标签: 扶贫 农村人力资源开发 体制改革
  • 简介:人的疲劳单靠休息是不能迅速消除的,必须调整精神和躯体各方面的平衡,才能有效而迅速地消除疲劳。这里提出六大平衡措施,你不妨一试。

  • 标签: 疲劳 精神调节 家庭保健 睡眠安排
  • 简介:一个人在与人谈话时,口中若发出恶劣的气味,是很不体面的事,别人虽不会当面明说,但也会由面部表情或动作上看出。口臭,我们每个人都可能有,只是程度不同而已,据统汁,十分之一的成年人都有口臭。

  • 标签: 面部表情 食物残渣
  • 简介:黑色斑点、条纹或颜色不均这些瑕疵是影响化妆用注塑产品外观的最常见也是最令模塑商头疼的问题。对此,本文给出了解决问题的思路与方法。

  • 标签: 瑕疵 黑色斑点 产品外观 注塑
  • 简介:分析当前小学生的学习现状,一个令人担忧的问题就是厌学情绪的滋长和蔓延。小学生的厌学情绪主要有以下几种表现。(1)学习动力不足。面对学校中激烈的学习竞争,一些学生的内心感受是,学习没意思,迫于形势又不得不学,可学着又觉得没什么劲头。(2)丧失学习兴趣。这部分学生大多是学习不良者,感到学习是件苦差事,学习起来沉闷而又无精打采。(3)根本不想学习。

  • 标签: 厌学情绪 小学生 学习习惯 学习不良 学习现状 学习兴趣
  • 简介:时下,老百姓的菜篮子丰富了,而健康隐患也多了。来自农业部的数据显示:我国农药年用量为80至100万吨。其中,使用在农作物、果树、花卉等方面的农药占了大部分。长期而大量地使用农药,不仅造成了环境污染,而且严重地危害着人体的健康。人们进食残留有农药的食物,如果污染较轻、食入的数量较少,不会出现明显的症状,但往往有头痛、头昏、无力、恶心、精神差等表现;当农药污染较重、进入体内的农药量较多时,会出现明显的不适,如乏力、呕吐、腹泻、心慌等情况。严重者可能出现全身抽搐、昏迷、心力衰竭,甚至死亡的现象。另外,残留农药还可在人体内蓄积,超过一定量后会导致一些疾病,如男性不育。此外,还有帕金森病、癌症、心血管疾病和糖尿病等,也与长期接触农药有关。对孕妇而言,则会影响胎儿的发育,甚至会导致胎儿畸形。有关专家指出,一些易于生虫、生虫后又较难防治的蔬菜瓜果,常常是农药污染最严重的品种。根据各地蔬菜市场农药检测结果综合分析,农药污染较重的有白菜类(小白菜、青菜、鸡毛菜)、韭菜、黄瓜、甘蓝、花椰菜、菜豆、芥菜、茼蒿、茭白等等。其中韭菜、油菜受到的农药污染比例最大。因为青菜虫抗药性较强,普通杀虫剂难以杀死害虫,农户为了尽快杀虫,会选择高毒...

  • 标签: 消除蔬菜 蔬菜污染
  • 简介:<正>2004年湖南衡阳中考语文卷中有这么一道考题:给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。(1)我说服妈妈和你一起走。(2)我说服妈妈和你一起走。这道题,旨在考查学生如何用标点符号消除句子歧义。“我说服妈

  • 标签: 湖南衡阳 并列短语 卷中 词语搭配 庆功会 科研人员