简介：人教新目标英语教材,以话题为主线,图文并茂,大量的图片给学生提供了使用语言的情景,使语言与生活实际紧密地联系在了一起,使学生易于掌握并充分刺激了学生学习英语的欲望。采用任务型语言教学模式,兼顾交际功能和语言知识结构的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会运用英语有目的地做事情。因此,我在教学过程中,依据教材,学生的年龄,心理特征和认知水平,立足于学生未来的语言学习,不断探索,不断追求。另外,根据教学内容的不同,寻求适当的方法并创造性地使用教材,以达到以趣激学,以学激思,不仅培养了学生学习英语的兴趣,扩展了知识面,同时也增强了学生跨文化交际的意识,为其学习发展打下了坚实的基础。

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简介：《义务教育小学科学课程标准》倡导让学生参与到亲身经历、探究为主的学习活动中。研究表明,强烈的兴趣能激发学生的学习欲望和探究热情,也能提升学生学习科学的效率。因此,激发学生的学习兴趣,是保障探究深入顺利开展的重要条件。本文结合科学课堂教学中的实践案例,具体阐述教师如何在导入环节、实施探究过程、与生活实际相结合等各方面激发学生探究兴趣的策略。

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简介：在初中体育教学中,教师的教育方式对学生的学习效果有着至关重要的影响。体育教师在教学的过程中,应该采用不同的方式激发学生的学习兴趣,通过各种不同的方式调动学生的积极性,让他们在轻松的环境中活跃身心,从而有效提高学生的学习效率,彰显初中体育的无穷魅力。

简介：多媒体教学已成为语文教学中一种常见的教学方式。它不仅丰富了语文课堂，更为学生的学习提供了广阔的空间，吸引着学生，帮助学生突破难点、发散思维、拓展延伸、提高能力。本文对多媒体在语文教学中的应用做了探讨。

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简介：摘要教育家赞可夫说“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教法就会发挥高度有效的作用。”

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简介：兴趣是最好的老师，如果学生对学习有了兴趣，我们的教学活动一定事半功倍。因此，如何激发、培养学生的学习兴趣至关重要。本文论述了小学语文教学中，如何激发学生兴趣，打造高效的语文课堂。

简介：激趣教学法的核心是“以生为本”,旨在寓教于乐,本文作者紧密结合小学足球教学实际,探索践行小学足球激趣教学法的有效途径,供大家参考。

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简介：新课程理念强调和倡导在教育教学过程中要对学生学习的兴趣度和参与性给予充分的关注,以学生的基本学情为依据,充分应用多种方法手段实现对学生的有效'激趣',帮助和引导学生实现学科知识内容的全面掌握。体育课程新课标明确提出要对学生的运动兴趣进行培养、强化学生运动潜能的激发。基于此,在体育教学中要强化多种教学'激趣'策略的运用,促进中学生体育素养的持续性提升。本文主要对高中体育教学'激趣'略进行分析和探究。

简介：摘要研究、总结调整与整机匹配期间电液伺服阀发生的自激情况，对自激出现的起因与因素条件进行了剖析，并且总结出了抑制自激，增强伺服阀可靠性的有关方法和意见。

简介：为了降低工艺管道流体诱发振动导致的疲劳风险,借鉴英国HSEEI指南的方法原理,综合考虑流体流动状态、物性参数、管道布置等因素,通过引入疲劳风险值（ROF）量化评估流激振动疲劳风险,从而确定分析计算工艺管道流体诱发振动导致疲劳风险的评估方法,并对潜在疲劳风险较大的管线给出对应的优化改进措施,以减轻及预防流激振动疲劳。

简介：摘要激电测深法是一种典型的地球物理勘探方法，在金属矿勘探及地下水勘查中起着十分重要的作用。本文在研究区域内通过激电测深法，获得了研究区域的视电阻率数据，并通过广义线性反演方法对采集的数据进行处理解释，获得了视电阻率的反演成果图，从中圈定出了异常带位置，为后期的钻探工作提供了可靠的支撑。

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简介：摘要地理知识涉及地球、宇宙、大洲、国家、地区等多方面内容。内容包罗万象，上至太空霄汉，下至千米岩层和近万米洋底以及各国概况，民风民俗。这些复杂的知识内容，要在有限的时间里客观地反映到课堂上，并使学生尽快掌握，这就必须充分发挥教师在地理教学中的主导作用，灵活运用“激趣—启思—活动—巧练”的地理教学模式，以激活学生的地理思维。