简介：摘要在全面落实“立德树人”教学要求的过程中，道德与法治课程肩负着重要责任。道德与法治是一门基础性课程，旨在培养学生的道德品德，激发学生对生活的热爱，培养学生良好行为习惯，培育学生的遵纪守法观念。当前教育体制深化改革，为全面提高道德与法治教学有效性，教师应当积极转变教学理念，尊重学生的主体地位，激发学生参与道德与法治课堂的学习兴趣，以道德与法治引导学生全面健康成长。

简介：摘要：深度学习以幼儿高阶段思维发展、解决问题实际能力为目标，以整合知识为内容，主动探索新的知识思想，并将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移至新的情境中的一种学习方式，它是一种在真实的问题情境中才能够形成的能力。生活活动是一种基于幼儿需求，提升幼儿问题解决能力，促进幼儿高阶段思维发展，帮助幼儿进行深度学习的重要支架。为进一步贯彻与落实《指南》、《纲要》精神，聚焦儿童生活活动中的深度学习，本文以在生活活动中幼儿深度学习的教师指导策略作出了具体的思考与研究。

简介：摘要在新课程改革的背景下，学生的个性发展和合作意识培养受到了更多的重视，这对提升学生的综合素质有积极的促进作用。在小学数学教学中，教师必须转变教学理念和方法，在课堂教学中开展合作学习策略，最大限度地激发学生对学习数学的兴趣，让学生更积极主动地参与到数学的学习中，促进小学数学课堂教学质量和效率的提升。

简介：摘要受传统教学模式的影响，初中政治课堂远离学生的实际，教师仅仅是单纯地讲解和传授教材知识，要求学生死记硬背政治原理和知识，考试时也把学生框定在一定的范围内，学生对政治课堂教学失去基本的兴趣。面对这种实际的教学状况，变革陈旧的教学模式，运用兴趣教学法，培养学生主动地探究问题、分析问题，借助一切有利的教学时机，点燃学生学习兴趣的火焰，彻底改变学生被动学习的落后状况，促使学生变“要我学”为“我要学”，以提高学生的学习效率。

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简介：语文学习是长期陪伴学生成长的重要学科，如何打破传统思维观念，打破教学大纲的束缚，给予学生足够的空间发展学习本性，开拓思维空间，有创造性的去学习是教学一直努力的方向。

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简介：灵动课堂是用生命激扬生命的课堂,注重学生的自主发展,促使学生多元互动。由于这样的课堂能更好地促使学生投入到学习中,很好地调动学生的积极性,因此能让课堂充满灵性。在小学语文教学中,教师若能促使学生心动引发行动,身心合一地进行学习,则能有效提高教学效率,构筑起一个充满灵气的灵动课堂。一、多元互动,深度参与灵动课堂讲究高参与性,教师要摒弃形式上的热闹,要采用各种手段促使学生深度参与到各种自主探究活动中。《语文课程标准》提出教师不仅要促使学生进行生生互动.

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简介：异族统治NBA的时代真的来临了么?西部五强的例子究竟是不是偶然?也许现在下结论还为时尚早,但可以肯定的是,异乡人的确能为NBA球队带来许多新鲜和有益的元素。风格最显著的,当属吉诺比利、巴博萨等南美球员,他们那怪异灵动的节奏是一笔与生俱来的宝贵财富。当局面陷入僵持时,最好的办法莫过于派上一名来自亚马逊平原或潘帕斯高原的怪客,通常情况下比赛节奏都会立即得到改变。

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简介：美国著名教育家杜威曾指出：“教育即生活。”我国近代教育家陶行知也曾说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”《国家课程标准》更是明确指出：要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。如何在小学数学教学中让学生深刻体会到身边的数学，培养他们学会用数学的眼光在生活中捕捉数学问题，增强数学学习的积极性，提高数学应用意识和实践能力呢？下面谈谈我的三点感受。

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简介：摘要：高中数学课是师生思想交流的一个环节，生动活泼的课堂是理想的教室，是师生共同发展的舞台。然而高中数学知识的抽象和理论性较强，使许多学生感到难以掌握。在课堂教学中通过情景的创造可以有效地解决这个问题，改变知识的表现形式减轻学生的学习困难。在这一背景下，本文就如何在高中学数学课堂上更好地创设情景的方法和策略进行了深入的分析和探讨，使课堂更加生动活泼。

简介：室内空间是通过一定形式的界面围合而表现出来,不同界面形式产生不同的空间形态,赋予不同的空间特性。本文通过对当下室内空间形式的分析,总结出封闭的室内空间界面形式已不能满足多样化的功能需求,并从空间界面的材质及灵动的分隔形式方面来探讨灵动空间的营造方式,进而说明灵动空间在室内设计中的独特价值。

简介：一种美好的情感在我心中久久地涌动，记忆的精灵时时撞击那段乡下教书的日子，守望学校后面那座小山，小山上那片树林，树林间那春风吹指的风景。

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简介：我们宁愿赚1万中的10％，也不愿赚1千中的20％。

简介：【设计意图】本次活动源于班上幼儿对海底世界的一次讨论,许多小朋友利用假期参观了海底世界,来园后很兴奋地进行了讨论。于是,我决定抓住幼儿的兴趣点,设计了一次艺术活动,利用一种新颖的艺术方式——油水分离画让幼儿大胆表达自己的感受。水母的外形特征较简单,小班幼儿画起来容易上手,而油水分离画涉及科学奥秘方面的知识,可以激发幼儿的探索欲望,如果将二者结合起来融为一体,小朋友一定喜欢。【活动目标】

简介：我们经常听人说，这篇文章写得如何如何灵动。那么,究竟什么是灵动呢？