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简介：摘要物理一直是高中生头疼的一门课，高考中物理要考查理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力，试题灵活多变。很多学生因为物理成绩不理想，最终进入了高三补习班。在补习班学习过程中，不少考生花费了很多精力复习物理，但复习检测时成绩却不理想，从而挫伤了考生复习物理的积极性，产生了畏难情绪。

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简介：师生为中考复习辛勤劳累,往往得不到应有的收效。原因在哪里?提高学生学业成绩途径是什么?下面仅就几个侧面谈点认识和做法。一、与学生交朋友91年9月我接任初三两个班物理课,刚与学生接触,发现他们基础相当差,仅就人平

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简介：摘要双语班物理教学作为初中双语教育的重要组成部分，对于提升学生的科学文化素养发挥着不可替代的作用。然而现实情况中，双语班的物理教学仍旧面临着很多难题，学生的物理成绩也迟迟不见提升，一方面，学生的语言理解与表达能力有待提高，另一方面，学生对于各种物理概念、定理的认识和运用存在较大的困难。本文围绕初中双语班物理教学过程中的一系列问题，探讨改善学生物理成绩的策略。

简介：摘要当前，高中物理教学面临着一个十分严峻的问题，这就是差生面过大，合格率偏低。这个问题如果不尽快解决，将直接影响高考成绩，影响民族素质的提高。

简介：摘要高三有许多学生高考成绩总是离一本分数线，本科分数线差几分，如何让更多的踩线生学生上线，老师在培优辅导上必须采用有效的方法，才能让更多的学生不留遗憾。所以对于我们老师如何采用科学有效方法，提高学生物理成绩非常重要。

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简介：通过对离散型及连续型随机函数的信息熵的分析,提出了信息熵计算的基本方法.研究发现,中学物理成绩具有不同的分布特征,有正态分布、瑞利分布、均匀分布等,有的甚至不能用常见的概率分布函数描述.对这些容量大小不同、分布特征各不相同的样本,都可以得到合适的信息熵,显示了计算方法的广泛适用性.

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简介：摘 要：物理学科一直是初中各学科当中的难点和重点，是一门以自然实验为主要研究的科学。学校物理教学的目的是使学生掌握物理的知识和技能，了解客观世界，培养学生的学习兴趣、探究能力和创新意识，并进一步理解物理的实用价值和意义。文章针对现今初中生物理学习困难、物理成绩提升困难等教学难点进行探究并提出相应策略，激发学生学习潜能，进一步提升物理成绩。

简介：农村中学物理教学质量本来就偏低,加上艺考生的文化基础差,导致物理教学成绩更是不尽人意,物理成绩差、上不去的现象普遍存在。文章立足这一教学实际,谈谈农村中学艺考生的物理成绩提高的方法和主要策略。

简介：学生在高中学习阶段，学习物理这科中存在很多问题，主要表现在对物理概念的理解不透，或者是空间想象能力缺乏，或者是对原理、规律的适用条件不清楚等原因造成的。那么，如何才能学好高中物理，让自己在高考中有个好成绩，笔者有以下一些看法和建议。

简介：<正>前不久学校组织毕业班的学生进行一次模拟考,这次考试综合性比较强,用的是2009年淄博市中考物理试题,我教的两个班共有13人不及格(其中女生11人,男生2人),以前只有3-5人不及格,这引起我的思考,什么原因让学生上了九年级之后物理成绩下降呢?我通过观察、思考发现学生成绩下降的原因是以下两个方面:

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简介：摘要：随着教学模式的不断改革，教学理念的不断深入，学生成绩的个体差异性逐渐显现出来。在教学过程中教师应当关注学生的个体差异，创设合理的针对性指导，真正满足学生的学习需要。在学校大力培养学生学习的主观能动性背景下，笔者就高中物理学习中勤奋型学生成绩差异原因进行分析并研究对策，论证针对此类现象进行针对性教学的合理性和必要性，为教师的物理教学提供可参考的教学方法。

简介：本文仅就从学生的学习状态方面浅谈影响高中物理成绩的原因及解决方法。