简介:〕《基础教育章程改革纲要》提出要改变课程实施过于强调接受学习,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。如何提高小学语文课堂学生自主学习能力是广大语文教师面临的重大课题,本文就如何通过阅读激励,鼓励探究等教学方法,对小学语文自主学习能力培养进行了相关探讨。
简介:摘要目的分析研究口腔颌面部多形性腺瘤复发的原因及其控制对策。方法随机选取2011年至2012年于我院接受治疗的口腔颌面部多形性腺瘤患者28例,随机将其分为观察组和对照组两组,观察组实施全叶切除术,对照组实施局部切除术,对比分析两组患者复发情况。结果全叶切除术复发率明显低于局部切除术;年龄大的患者复发几率明显高于年龄小的患者;肿瘤发生在深叶部位的患者复发几率明显低于浅叶部位的患者,p<0.005,差异具有统计学意义。结论通过对比两组患者复发情况,发现导致口腔颌面部多形性腺瘤患者复发的因素主要和患者性别手术方法密切相关。可见,采用全叶切除术治疗口腔颌面部多形性腺瘤患者可以降低术后复发率,值得临床推广和使用。
简介:摘要目的研究早期护理干预对新生儿黄疸临床治疗效果。方法选取我院2012年1月~2014年11月收治的120例新生儿作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组各60例。对照组的新生儿采用常规的护理方法,研究组的新生儿在采用常规的护理方法基础上,在出生12个小时之后采用抚触、游泳等早期的护理干预方法。观察两组新生儿总有效率、胎便的转黄时间、出生3天后的体重、血清胆红素等情况。结果对照组新生儿的总有效率为81.67%,研究组新生儿的总有效率为93.33%,两组相比,差异有统计学意义(P<0.05);两组新生儿胎便的转黄时间、出生3天后的体重、血清胆红素指标相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期护理干预对新生儿黄疸临床治疗效果比较明显,可减少新生儿的病理性黄疸发生率,增加新生儿的体重,使血清胆红素的水平降低,值得在临床推广使用。
简介:摘要英语课教学中,为了体现学生的主体地位,充分发挥学生的主动性和积极性,营造宽松、和谐的学习气氛,激发学生的学习兴趣,实现学生为主体,老师为主导的教学模式。小组合作学习可让每一个学生在主动参与中激发兴趣,在积极交往中学会合作,在成功体验中享受学习。