简介：1956年初，毛主席到上海，特地视察了江南造船厂，陈毅等同志陪同视察，身为上海市检察院检察长的王范也是陪同者之一。时值冬天，天寒地冻，黄浦江边风很大，毛主席情绪很好，谈笑风生。

简介：乾隆三十二年春夏间刻竟的十八卷本《聊斋志异》,是稍晚于青柯亭本的第二个《聊斋志异》刻本。选刻者王金范的生平家世,陈乃乾、袁世硕两位前辈学者,已做了卓有成效的探究。今由江苏金坛《义门王氏族谱》,得见王金范生平家世新材料,略作申说,以就正同道。

简介：位置绝佳的农展馆地块折合楼面价约7．31万元／平米，一跃成为北京单价地王，这已是融创在20天内创造的第二个地王。

简介：王季范（1885—1972），原名邦模，长沙府湘乡人，是毛泽东的二姨妈文六妹的次子，与毛泽东是亲姨表兄弟。他在同辈兄弟中排行第九，后辈都尊称他“九阿公”，毛泽东一直叫他“九哥”。他对毛泽东，不仅在经济上解囊相助，学业上认真教诲，还竭力支持其革命活动。上世纪二三十年代，毛泽东几次被反动军警追捕，是在他的救援掩护下一次次渡过难关。

简介：第四季度向来是土地成交的高峰期。然而，近日济南、南京、成都等城市纷纷出现土地拍卖流拍、底价成交的现象，开发商拿地和报价的热情大打折扣。相比前两年“地王”频出的火爆场面，人们发现，现在的住宅用地市场有点冷，“地王”已不见踪影。

简介：摘要重视范读，激发情感，是课堂教学改革不可忽视的重要环节。教师不仅要言传身教地进行有感情的范读，还要引发学生对文章情感的领悟。为此教师要具备引导学生朗读感悟的基本功及技巧。

简介：2007年的地王余音未了，在经历了—年的凄风苦雨之后，2009年房地产企业正在以更迅猛的进取姿态在土地市场上狂飙突进。2009年，又是一个疯狂的年头……

简介：1937年12月23日,日军矶谷廉介、坂垣征四郎两个精锐师团5万余人,渡过黄河攻占济南。为进一步达到占领中原的战略目的,他们企图分进合击鲁南重镇台儿庄。1938年3月16日晨,矾谷师团炮轰滕县县城。滕县守军122师师长王铭章率部奋勇抵抗。但因敌兵万余,122师几乎全师阵亡,王铭章殉国,滕县沦陷。敌继而攻入枣庄,占领峄

简介：原告:王健华,男,48岁,职员,居住香港。原告:王强华,男,52岁,职工,居住上海。原告:王绮华,女,49岁,教师,居住上海。原告:王舜华,女,46岁,职工,居住上海。原告:王友华,女,43岁,无业,居住香港。被告:王汝范,女,58岁,离休教师,居住深圳。

简介：

简介：从250亿元拿地的显赫一时，到拆迁受阻，地块被收回，再到如今上海证大等公司入主，被瓜分后的中冶南京下关地王，终于迎来解脱。

简介：前几年，土地是开发商们的香饽饽，大家豪掷千金，不惜血本拿地，不断成就“地王”传奇。如今在楼市成交萎缩、房价下跌之际，彼时受宠的“地王”们不得不面临是等待“黎明”还是“断尾求生”的痛苦抉择。

简介：2007年是地王之年？几年前，当顺驰集团以近10亿元的天价拿到大兴黄村地块时，曾激起过全社会的一片惊呼，“地王”一词不胫而走。然而，当历史进入2007年时，人们发现，当年的顺驰与今天的地王相比，连小巫都不是!动辄几十亿元、每平方米土地几万元，两三年前还难以想象的情况，在2007年却成了一种足以引起市场激变的潮流。

简介：随着素质教育改革的不断深化，学生主体作用的发挥越来越重要。长久以来，由于受应试教育的影响，出现了重数学题的逻辑推理，忽视计算能力的培养，特别是数据偏大，计算麻烦的题目，多数学生只弄清步骤，不下功夫追求一个准确结果。这样，久而久之，学生的计算能力，也就直线下降，所以培养学生的计算能力，在小学阶段，就显得尤为重要。

简介：“宏观调控是我们拿地的最好时机，因为没有人脑袋发热跟你高价拍地，反而大家都回归理性，有更好的机会拿到更好的地”

简介：

简介：历史的呼唤──—王宏范谈人事法制建设本刊记者理智“两会”期间，曾任河南省人事厅厅长多年、现任省人大常委会副主任兼秘书长的王宏范，听说“自家人”──—人事部门的记者──—前来采访，便欣然接受。谈起法制建设来，又如数家珍，滔滔不绝。“抓住历史的机遇”说起...

简介：对范子烨所作的中的两处疏漏进行了补充考证.其一是刘义庆任豫州刺史的时间应该以为准,即义熙十四年正月;其二是张畅为刘义庆卫军从事中郎的时间应在元嘉十七年后,而非范子烨所说的不可考.期望两则补正能够有助于考察刘义庆的政治文学活动.

简介：摘要伴随现代化城市建设进程的稳步推进,新时期在城市地籍测绘工程开展过程中,技术的选择和应用非常重要,本文对数字测绘技术的内涵以及优势进行了分析,着重探讨了数字测绘技术在城市地籍测绘工程中的运用情况,以期为同行提供一些参考。

简介：王忠范在少年诗歌创作领域最突出的贡献在于诗歌语言的“陌生化”实验。这主要表现在三方面：一是超常搭配，制造语言的惊异化；二是突破文法，探寻语言的弹性化；三是巧用辞格，追求语言的佯谬化。这种实验通过增加感受的难度和延长感受的时间，展现少年神秘多变的精神世界，让少年对平日视而不见的寻常世界产生一种全新的体验，同时也使诗歌语言成为超越日常语言的更高层次的语言。