简介：摘要《幼儿园指导纲要》明确指出了幼儿园音乐教育核心目标是“培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在音乐活动中体验成功、感受成功、享受音乐，重视幼儿自己的感知体验；强调幼儿用自己的声音、动作、选用乐器或物品的演奏来表现自己对音乐的感受和理解，重创造性表现。”音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。节奏是构成音乐的基本要素之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐情绪和风格的重要表现手段。培养幼儿的节奏感，是使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。

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简介：打击乐教学是音乐教育活动的重要组成部分，既能激发幼JL对音乐的兴趣，又能培养幼儿的节奏感，是大部分幼儿比较喜欢的活动之一。记得在一次打击乐教学活动中，我精心设计了活动，引导幼儿通过欣赏、用手拍打节奏、跟随音乐敲打乐器等进行反复练习，可孩子们只会按一种节奏型演奏，不知道什么地方该换节奏型，活动效果很不理想。

简介：京剧打击乐艺术是中国传统音乐艺术的瑰宝,许多经典的锣鼓经和京剧名段中的打击乐都成为京剧舞台久演不衰的保留曲目。在演出中它的主要作用是在表现人物情绪和渲染舞台气氛。笔者担任京剧打击乐教学多年,在教学与舞台实践过程中，有如下体会。

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简介：打击乐器和打击乐的演奏与军队的关系是非常密切的，可以说人类有了战争就有了打击乐，它激励军人冲锋陷阵，欢庆军人的凯旋，捷报军人的胜利。现代化的中国人民解放军打击乐是从1927年建军后逐步发展起来的。

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简介：<正>一、打击乐是戏曲作曲者的必修课程戏曲打击乐的表现力很强,用途也很广:戏前开锣、戏毕收尾,场次衔接,人们上下场,唱念做打(舞)都要使用它,甚至可说无有打击乐音响即乏戏曲特色.打击乐和管弦乐在戏曲音乐中有着密切关联性,若要提高戏曲作曲技能,搞好戏曲音乐的创作,

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简介：打击乐重奏在当今的打击乐演奏与教学活动中占有极重要的地位，受到人们越来越多的关注。重奏的风格极其多样，音乐形象丰富，内容充实，能表迭各种各样的内心体验。同时它的多样性也给演奏者提出了更高要求。不但要求演奏者有广博的思想、丰富的音乐风格方面的知识、扎实的专业演奏技巧，还需要在平时的练习中注意诸多问题，让学生更多地进行重奏训练。培养和提高学生重奏方面的能力，是打击乐教学中的重要环节。

简介：摘要：打击乐演奏是幼儿园音乐教学当中重要的组成部分，打击乐能够培养学生的节奏感，还可以帮助幼童对于乐器一般演奏形式有所掌握。本文从诗歌教学层面对于打击乐节奏培养进行研究，并提出相关建议。

简介：  【摘要】学习音乐的重要元素有旋律和节奏，后者的学习更有利于幼儿对音乐课程的整体把握。在儿童音乐素养培育中，打击乐是儿童早期最易涉足的乐器演奏活动之一，它对增强儿童节奏感有其特有的功能。但是，当前很多幼儿教师对打击乐活动对幼儿节奏感培养的教学还存在着不少误区。这些问题直接影响了幼儿教育的效果和音乐教学质量的提升。因此，需要广大幼教工作者对其进行深入地研究。为了改变这一现状，需要让幼儿教师充分认识打击乐活动对幼儿节奏感培养所具有的教育价值，掌握对幼儿进行节奏感培养的科学策略，从而能够有效地提升幼儿园艺术教育质量。

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简介：摘要：打击乐在我国拥有悠久的发展历史，同时伴随着新时代的发展变得日益完善。各具特色的民族打击乐和西洋打击乐在全球化的当今也逐步走向融合发展的趋势，在世界的音乐长廊里散发着其独有的魅力。随着社会的发展和时代的变迁，打击乐器也逐渐呈现出多元化发展趋势。本文以此为切入点，探究两者的结合与创新思考。

简介：　　当我开始参与戏曲演奏时,接触到演出中打击乐点点滴滴要求,接触到导演的开导启示,以及如何配合演员的表演等,仿佛进入了一个新天地,突然感觉到打击乐的重要意义与价值,打击乐是戏曲音乐的灵魂和支柱,它有其独特的性能和绝妙的艺术魅力,要凭着它的独特音响节奏带动全局、贯穿全剧,渲染气氛,表现特定的环境和背景,刻画人物.司鼓既要有娴熟的演奏技巧,同时要有创造性的指挥作用,使整个乐队和演奏与剧情的发展,演员的表演浑然一体.我感觉到自己的技能与整体需要相差甚远.由此我体验到,作为一名司鼓,除了掌握打击乐的基本功外,还必须抓住以下几个重要环节.

简介：云水谣每日一次，一只与战争有关的红色鞋子从月亮上掉落。每日一次，我包扎记忆的伤口——以遗忘之绷带。

简介：音乐教育是幼儿素质教育的重要内容,节奏是构成音乐的第一要素,打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,大多数幼儿都有一种天生的节奏感,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。打击乐教学不仅要帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且要发展幼儿对音色、曲式结构、多声部表现力的敏感性,培养幼儿基本合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性等等,并让幼儿在活动中获得欢快、成功的体验。