简介：班主任工作繁杂起来可以千头万绪,简单起来也可以脉络清晰。当班主任这些年,年年都有不少青年教师“拜师学艺”,年年都有学生和家长深表感激,我也非常乐意和大家分享我的班级“公约”。

简介：<正>为什么会出现班级公约"约"不住学生的现象,关键是有些班主任没有搞懂班级公约应该姓什么。笔者认为,班级公约只有姓"公"才能发挥它应有的作用。怎样让班级公约姓"公"?那就要在班级公约制定、实施的过程中做到公开、公正、公平。一、"班级公约"的制定要公开所谓"公开",就是班级公约在制定的过程中要让班级全体成员参与,由全体成员共同制定。何为"班级公约"?顾名思义,是班级全体成员自觉遵守的一种约定。既然是要班级全体成员自

简介：＂没有规矩,不成方圆。＂良好的纪律意识能保证班级具有强大的战斗力,促使师生向着班级的奋斗目标协力前行。纪律意识从何而来？我认为,除了要引导学生遵守校规校纪外,还要引导学生践行班级公约,形成良好的班风。首先,制定班级公约应遵循先民主后集中的原则。

简介：资中筠老先生曾经说过：“学校教育的基本任务是培养合格的公民。”当孩子作为二个独立个体踏入他人生的第一个“小社会”——班级，进入一种公共生活，公民教育就应该自然而然地发生了，而那道启蒙公民教育的光就是班级公约，它为公民成长营造了一个强大的气场。

简介：摘要：班级公约有别于一般的校规校纪。它具有独特的班级特色。是班级根据实际情况进行制定并组织实施的。班级公约在内容上相对具体，在形式上相对灵活，能够最大程度得体现班级特色。班级公约让班级管理从此有了班级成员的参与，制定和决策。它相对其他公约来说更有民主特色。

简介：班级公约既是班主任进行班风建设的抓手,也是全班师生塑造自身形象的工具。班级公约应该具有个性和自主性的特点,班主任既要在了解学生的基础上整体设计、相机引导,又要在激发学生实现自我潜能的基础上大胆放手、及时激励。尊重主体性、发挥创造性,是班级公约从墙上走向心里、融进血液的关键。

简介：上海市静安区教育局最近发布了《静安区中小学班级群建设公约》。“公约”规定，班级微信群依法实行实名制管理（用于识别联系对象），群成员一般由班主任、任课教师、家长组成，进群家长应为学生的法定监护人。“公约”还规定，班级微信群内杜绝任何形式的广告、拉票、红包、集赞等与学校、学生无关的内容；札绝群内通报点名、批评学生、公布成绩或排名等。

简介：摘要：在新时代背景下，社会法治不断健全,懂法、守法已经成为现代国民应有的知识和操守，推进"依法治校"已成为各学校普遍的办学理念之一。班主任是学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者。在现代学校治理背景下，要推进"依法治校"，学生层面的教育与管理主要由班主任主导，全体师生及家长共同参与下，依据正当的合法性程序，制定实施共同认可班级公约，以推进"依法治班"贯彻落实依法治校。

简介：是“我“教导有方，还是调皮女儿的恶作剧？家有女儿，由不得你不乐。女儿放寒假了，老师发给她一张寒假安全公约。我闲着无事，便逐条逐句地给她讲解。女儿一边偷看电视，一边心不在焉地听着。

简介：

简介：开足马力，互不相让，你来我往，一拼高下!这不是普通的碰碰车，不与速度赛跑，只跟课本同步。老师欢迎，同学叫好!除了习作，还有同步的素材供你扩充脑力．下笔如神!怎么样，动心了吧？那就赶快行动起来，把你的习作交上来吧!

简介：IMO将通过“海上事故调查规则”；爱沙尼亚成为内罗毕国际船舶残骸清除公约第一个签署国；国际邮轮协会与国际海事组织扩展减少第三世界渡船失事死亡运动。

简介：BLG12就减少船舶空气污染技术问题修正案草案达成一致；IMO加紧制定《拆船公约》；国际海难救助联合会对于IMO采纳导则表示欢迎；印度即将对船舶拆解业立法

简介：《儿童权利公约》（下称《公约》）于1989年11月20日在第44届联合国大会上得到一致通过，同年9月2日生效。《公约》是世界解决儿童问题方面的一个重要里程碑，作为一个主要的国际性约定，该公约试图努力确保所有儿童获得他们应该享受的关怀，保护和机会，并明确表明了国际社会为儿童工作的目标和努力方向。

简介：本刊2008年11期针对《2001年燃油污染损害民事责任国际公约》这一事件效意义．．刊登了《〈燃油公约〉生效．中国如何应对？》一文。文中介绍了并分析了它的生效对我国产生的影响以及我国应采取的应对策略于2008年11月21日起生效《燃油公约》的主要内容、生一“尽快”、“有保留”“谨慎”加入。目前该公约已于2009年3月9日正式对我国生效。因此．本文进一步对《〈燃油公约〉对中国生效的深层影响作出分析。

简介：随着年龄增长,小学中年级学生的自我意识逐渐增强,自控能力开始提高。班级管理的制度化建设要以尊重学生为前提,适应中年级学生的年龄和心理特点,充分体现自主化的原则。班级公约的自主化创建要“以生为本”,将班级管理的主动权交给学生,让学生在议事中自我教育,在约定中自我肯定,在过程中自我管理,在童趣中自我拔节。

简介：第十五条一、在大会1960年12月14日第1514（XV）号决议所载给予殖民地国家和人民独立宣言的目标获致实现前，本公约各项规定绝不限制其他国际文书或联合国及其各专门机构授予此等人民的请愿权。

简介：《中小学生守则》（以下简称《守则》）是引领和规范中小学生思想品德和言行举止的重要指南,是培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,对于落实立德树人的根本任务,培养中小学生良好的行为习惯,形成良好的校风、教风、学风具有重要意义。江苏省南京市江宁区湖熟小学是＂南京市中小学生行为公约项目学校＂。

简介：第五条缔约国依本公约第二条所规定的基本义务承诺禁止并消除一切形式种族歧视，保证人人有不分种族、肤色或民族或人种在法律上一律平等的权利，尤得享受下列权利：

简介：晓彤老师：同学们，咱们班的图书角建立起来了，以后大家都可以从这里借书看。不过，图书角需要好好管理才能更好地为大家服务。如果有人借了书不归还，或者将图书损坏了，那可怎么办呢？有办法。我们可以制定一个《图书借阅公约》，大家共同遵守，这样就能将图书角管理好了。