简介：摘要：新课程改革实施后，课堂教学的风格发生了极大的改变，师生的角色也发生了颠覆性的变化。在小学语文的课堂教学中，理答作为一种重要的教学对话形式，最能够让教师和学生进行深度交流。本文分析了小学语文课堂理答现状，发现了一些问题，并且从问题入手提出了策略，希望能够更好地开展语文课堂的理答教学，让教师和学生能够更好地进行课堂互动 。  关键词：小学语文；课堂理答；现状；策略  　　课堂理答，从含义来看，就是教师针对学生提出的问题进行的反应和处理，考查了教师的课堂应对能力和教学智慧。理答既是一种教学活动，又是一种评价活动，直接影响了学生如何开展自己的学习活动，也影响了学生对于今后学习的计划。在当今的课堂上，理答是语文教学的一个重要环节，所以教师非常有必要对课堂理答现状进行分析，有针对性地摸索有效的理答策略，让课堂理答更加顺畅，使语文课堂教学更加有活力。 

简介：摘要：文章结合自身的教学实践，分析了当下小学语文字理识字教学的现状，并基于此提出了理趣结合的识字教学策略，以希望在有效教学策略的推动下可以让汉字教学回归本质，落实“以字促文，以文养字”的教学理念，可以促进学生阅读、写作的真情表达。

简介：摘要：算理在小学数学教学中占据重要位置，但是很多教师往往没有对其引起重视，在日常教学中，只是让学生运用计算法则计算出来，让他们反复练习，认为只要让学生反复计算，就可以使他们的计算又快又对，但是这违背了新课改的初衷。因此数学教师要有意识的培养学生的数学核心素养，比如对算理教学引起重视。本文针对如何在小学数学教学中培养学生的算理能力展开探究，希望文中一些建议能为小学数学教师提供一些参考。

简介：

简介：摘要： 《语文课程标准》提到，识字、写字在低年段是最重要的学习任务，只有识字量提高了，才能为学生日后的阅读和写作打下基础，在九年义务教育阶段，学生要能认识 3500个左右的常用汉字，并明确提出识字是 1-2年级的教学重点，在量的方面，提出认识常用汉字 1600-1800个

简介：摘要：字理情理属于一种新型的教学模式，将其应用于小组语文的识字写字教学之中，不仅充分地发掘汉字背后的文化内涵，更可以很好地预防错别字，而且点燃了学生识字写字的热情，从而保证了小学语文识字写字教学质量与效果。本文主要围绕着基于字理情理的小学语文识字写字教学策略展开简单的分析与探讨。

简介：摘要：小学生在求学过程由于心智还尚未成熟，难免会出现浮躁以及急于求成、爱钻牛角尖等问题，老师始终不忘初心，育人为本，让心中的“理”与师爱同行。教育学生做人要讲道理，“以理服人，明理做事”才能走得更远，飞得更高；鼓励学生“理性对待难题，合理安排时间”以最好的姿态面对人生；做人要“言之有理，不要蛮不讲理”才能赢得别人的尊重以及臣服；鼓舞学生“理想”不分大小，只要心存理想，不负韶华，努力编织五彩斑斓的人生，方可赢得更多的掌声。

简介：摘要：小学阶段正是培养学生良好计算能力的关键时期，因此教师应该加强对算理、构造算法以及解决问题等方面的数学教学活动。算理的教学需要小学数学教师掌握正确的教学方法，改进原有的课堂教学方式，使小学生的课堂学习效率得到有效提高，促进学生数学计算能力的提高。

简介：摘要：在小学教育中，计算能力是每一名学生所需要具备的基本能力。计算过程是一个以运算规律以及数和运算的意义为手段进行的一种较为简单的逻辑推理过程。为能够培养小学生的运算能力，应帮助学生更加深入的理解算理，即数学的有关观念、定律及性质等内容，使之能够形成解题的思维，对相关算法加以充分掌握，从而提升学生的数学能力。 教师在数学教学过程中要让学生掌握更简单方便的运算方法，不断提升学生的运算能力，进而激发学生的数学学习兴趣。

简介：【内容摘要】 笔者认为识字教学中，应科学地使用字理识字法。而有效的字理识字教学，应把握好以下三个关键点：独体字教学，可以采用“溯源—对照”的方法；合体字教学，可以采用“分解—溯源—组合”的方法；词语教学，可以采用“根据字理，品析词语”的方法，从而守住语文的“根”。

简介：摘要：2019年5月，习近平总书记视察赣州时指出，要从瑞金开始追根溯源，深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。党史专家说：上海建党，开天辟地；瑞金建政，翻天覆地。瑞金建政在中国革命史、中共党史、国际共运史上谱写了光辉篇章。中央苏区是当时全国最大的革命根据地，也是全国苏维埃运动的中心区域，是中华苏维埃共和国，党政军群首脑机关驻扎地，所在地。上世纪二三十年代，党和红军在中央苏区这片红土地进行了中央苏区局部执政的重要尝试，中国共产党在建党只有10年的情况下，建立了中国历史上第一个全国性的工农民主政权，孕育了新民主主义共和国的雏形，使陷于苦难深渊的中国人民看到了光明和希望。

简介：摘要：小学科学是以培养学生浓厚的学科兴趣，在学生体验、实践、交流等活动过程中逐步建立基本的科学素养的一门综合性学科。因此我们应该摒弃传统的以传授知识为目的的课堂，以丰富多彩的课堂活动为载体，让学生在实践、体验、交流的过程中获得成长。

简介：【摘要】计算教学中要让学生理解算理来解决问题，不以技能的掌握作为唯一目标，既要重视学生掌握算法，形成技能，又要在感悟算理、建立联系的过程中发展思维，提升能力，还要注意运算速度以及灵活性。教学中，教师要充分理解计算教学的基本类型，上好算理型计算课。

简介： 摘 要： 小学语文学习不仅是提升学生的阅读能力和语言表达能力，也是学生学习其他学科的基础。如何提高课堂教学的有效性一直以来都是人们在探索的一个教育难题。

简介：摘要： 随着我国经济和国力的强盛， 21世纪的中国，必将成为世界各国所瞩目的经济和文化强国。学习汉语既是外国人感兴趣的语言，更是我们每个中国人感到骄傲的民族语言。我们中华民族有着光辉灿烂的文化，而汉字又是记录并推动文化发展的重要工具，所以汉字在我们祖国悠久的历史进程中起着很重要的作用。教师是让每一位孩子学好祖国文字的传承者和推动者。新课程倡导的识字教学新理念是 “认写分开、多认写、加强写字、降低难度”。这样做的主要目的是“识字提速” ,有利于小学生尽早、尽快尽可能多地认字 ,及早进入利用汉字阅读的阶段。要达到“多识字”的目标 ,还须构建开放的识字教学体系 ,将识字与阅读、生活巧妙地结合 ,激发学生学习汉字的兴趣 ,帮助学生养成主动识字的习惯。

简介：摘要：众所周知，在初中阶段，学生的心理波动较大，且受心理的影响较为广泛，再加上素质教育改革的不断深入，对德育教育工作的要求也越来越高，因此进行心理健康教育尤为重要。同时，根据此阶段学生的心理特点来看，能促使学生更好的了解和掌握心理健康的内容，保持健康向上的心理，引导学生形成正确的自我认识，进而为学生健康的成长和发展打下基础。

简介：摘要： 长期以来，作为农民群众十分关注的村级财务管理工作，在农村经济社会发展中一直担当着至关重要的角色。全面建成小康社会 ,以创新、协调、绿色、开放、共享的理念，破解“三农”发展难题，使农民群众拥有更多的“获得感”，必须夯实财务管理这个基础 ,进一步强化集体“三资”管理 ,发展壮大集体经济，依法保障农民集体收益分配权。基于此，本文针对新常态下如何规范村级财务管理工作进行了分析，旨在为全面实现小康社会做贡献。

简介：摘要：小学属于基础教育，为了给学生打好基础，小学数学教学始终围绕“数学运算”展开。根据新课标的指导意见，小学数学应减少复杂运算的训练，通过多样化的算法，提高学生对数学思维模式的掌握。于是算理教学应运而生，通过算理的教学，学生可以掌握数学思维模式，提高解决陌生问题时的创造性，推动立德树人总目标的实现。

简介：摘要：小学教学中，计算教学算理结构分析比较关键，教师通过制定合理教学情境和模式，引发学生重点思考，对算理拥有正确的感悟。学生在掌握和运用相应算法的情况下，也会提升数学能力和水平。教师要对小学生的运算能力进行培育，帮助学生深入的了解算理。同时，对学生数学观念进行培养，保证学生扎实的数学定律和性质。学生拥有正确的数学解题思维，对算法内容重点掌握的过程中，保证学生数学学习能力得以全面提高。文章针对计算教学算理结构进行了分析，并详细阐释了教学的具体举措。

简介：【摘要】高三地理虽然看似简单，实则不然。地理得分并没有其他科目容易，有文科中的理科之称。面对这样逻辑性相对较强的科目，这是文科生的短板，也是文科生拉开差距的地方。因而地理高效的复习显得尤为重要，所以要怎么实现高效复习是一个非常现实的问题，本文就针对高三地理高效复习展开探讨。