简介：

简介：学习者学习风格的差异一直受到教育者和教学者的关注。通常认为其调查结果对教师改进教学方法等问题上提供了可借鉴的依据。本文采用Ms.Reid的感知型学习风格调查问卷，通过SPSS10.0分析，得出142名文理科学生的不同的学习风格的倾向差异，并就成因进行了分析。笔者指出分析结果对大学英语教师在教材选用，教学方法的改进方面提供了可借鉴的依据。

简介：以问卷和访谈分别对678名已就业理科学生和15家用人单位进行的调查表明,学生自身能力与企业需求脱节、学生求职准备不足、部分不良社会行为等因素影响理科大学生就业竞争力。建议从深化理科专业教学改革、强化职业生涯规划、推进就业能力培养等角度全面提升理科学生就业竞争力。

简介：摘要理工科大学生社团是学生根据专业兴趣爱好在自愿基础上建立起来的团队，以科研发明、创新为主。理工科社团在大学校园发挥积极的作用，可以巩固学习知识，增加学生的科技意识，营造浓厚的学术氛围和团队精神，培养了自我管理自我教育的能力。

简介：文科大学生科研能力指的是文科大学生运用文科理论知识和必要的方法论，以人文社科视域内的现象和问题为对象进行理性研究、科学观照的能力。它的养成，在以“创新”、“转型”为时代主题的当今社会展现出了极其重要的价值和意义。文科大学生科研能力的养成是一项综合工程，需要学校管理者、教师、学生的共同努力。

简介：工科院校的教育目标承载着培养创新型人才的重要使命,究其本源旨在提升大学生的创新能力,工科大学生创新能力的提升毫无疑问是工科大学生可持续发展能力提高的重要手段,而这些取决于创新教育特别是高校创新实践教育,对于工科院校要摒弃现有的培养观念,代之＂以打造创新型人才,培养创新型思维,全面提升大学生创新能力为基本价值取向的创新人才培养模式＂,工科院校要为大学生进行创新活动提供平台,加强师资队伍建设,为加强工科大学生创新能力培养提供必要的经费和物资支持。

简介：外语学习效果与非智力因素有着密切关系。焦虑在一定程度上有助于外语学习，但焦虑度过高则会对外语学习产生较大的负面影响。专科大学生外语学习焦虑产生的原因主要有教材难度、自我评价和考试挫折等，调整难度过高的教材、灵活运用各种教学方法及完善测试评价体系是有效降低专科大学生外语学习焦虑的对策。

简介：在社会主义市场经济条件下，面对迅速发展的农业、农村和农业现代化进程，农科大学生应具备怎样的能力，需采取什么样的培养途径，本文就此进行了分析和阐述，认为提高农科大学生的综合能力是时代的需求，能力的培养途径需注意拓宽专业口径，改革教学方法，加强基础教学，加强实践和人文素质教育等方面。

简介：通过对中国药科大学的500名女生进行问卷调查,查阅她们的体育达标成绩以及其它相关的文献资料,笔者认为女大学生有较高的健身需要和健身意愿,但对健身概念的内涵缺乏正确认识;对健身的多方位功能也有不同程度的认识.

简介：文章以问卷的形式对沈阳药科大学各年级学生的信息素养情况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关,信息素养具有显著的年级、专业差异性,是否学过文检课亦对信息素养总体情况产生显著影响的结论,并在此基础上提出了与专业教育相融合,进行年级、专业差别化信息素养教育;以文献检索课为核心,完善信息素养课程体系建设;提高认识,从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理等建议。

简介：优化大学生的学习经历是提高高等教育质量的重要途径之一。应用对西安交通大学和南京大学9374名大学生的调查数据，借鉴比彻（T.Becher）的学科分类方法，分析了不同学科学生学习经历的基本特征及其差异状况。研究发现，纯硬科学、纯软科学、应用硬科学和应用软科学四类学科的学生，在学术投入、人际投入、智慧能力发展和专业课程学习经历与体验等方面均存在显著差异。这种差异在一定程度上反映了不同学科在学科文化上的差异。为优化不同学科学生的学习经历，一方面，应该首先承认不同学科学生在学习经历上的差异，理解并尊重这种差异；另一方面，又需要在此基础上探讨促使不同学科学生学习经历融合的途径与方法，促使不同学科学生之间的融合，使他们获得更丰富的学习经历和体验，获得更好的发展。

简介：抑郁是大学生自杀的首要原因,是医科大学生常见的心理健康问题。该文从医学生抑郁的国内外现状、影响因素以及干预研究等方面对现有的研究情况进行了综述,并提出医学生抑郁今后的研究方向,以促进抑郁研究的进一步开展。

简介：摘要本文主要是研究探讨医科大学生在择业时产生的心理冲突，提出就业指导时可以应用霍兰德职业兴趣测试、SWOT战略分析等方法，对学生择业提供有效指导和帮助，力求达到人职匹配，为提高医学院校毕业生就业率、为社会输送优质医疗人才提供帮助。

简介：近年来教育界对理工科大学生的人文素养问题颇为关注，相关研究论文与各类调查报告大量涌现，多种相应教育政策、措施也纷纷出台，而相对来说对于文科大学生的科学素养问题却显得重视不足。本文从加强文科大学生科学素养的必要性出发，具体分析了科学素养之于文科大学生的重要意义。由此引发科学素养定义的探讨，并从国内外的教育现状比较中，提出加强文科大学生的科学素养关键还在于教育系统内部。

简介：近年来,理工科大学较为普遍存在的一种倾向就是重智育、轻德育,重课本、轻人文。短期的、少数人的素质缺陷尚可补救,长期的、一代人的素质缺陷将会造成不可补救的历史过失。只有造就全面发展的新人,才能建成未来全面进步的社会。我们必须以对历史负责、对未来负责的态度,在继续注重提高科学文化素质的同时,高度重视提高思想道德素质。所以,加强当代理工科大学生思想道德教育具有极其重要的作用。

简介：摘要：通过分析当前商科大学生创新创业的现状，指出商科大学生的创新创业观念和意识不强，创新创业精神和能力不足，缺乏健全的大学生创新创业的政策体系和社会氛围等问题。提出了高校应不断完善商科大学生创新创业课程体系，加强创新创业师资队伍建设，增强创新创业实践活动，及时传达创新创业政策等对策建议。

简介：智能的培养和发展,是高等学校教学的根本任务。大学生要成才,要适应当代社会现代化科学技术发展的需要,就必须具备合理的智能结构。本文拟就工科大学生的合理智能结构及其建立谈几点粗浅看法。工科大学生的合理智能结构所谓“智能”就是指一个人具有的由知识、智力和技能所组成的多序列、多要素、多层次的动态综合体。一个创造力强的、高质量的工程技术人才,应具有新型的合理的

简介：摘要随着我国经济和科技的发展，社会对创新型和实践型人才的需求日益迫切，为此，我们在工科大学生科研能力培养方面做了有益的尝试，带领学生参与机器人研究活动。经过五年多的实践，取得了良好的效果。学生们的创新能力、实践能力得到增强，综合素质得到明显提高，学生在就业、考研等方面具备了明显的竞争优势。

简介：摘要:近些年来,大学生的就业问题一直是当今世界热议的话题。当今时代,我们需要的是掌握高精尖技术的人才。这就表明了本科生的就业形势正面对着日益严峻的局面,怎样对大学生进行合理的引导与服务,从根本上增强大学生的就业竞争力,并努力改善大学生就业艰难的局面,已成为党和国家十分关切的重大问题,同时也是全国高校领导和广大学生思想政治教育者们着力探讨与克服的工作难点。目前公司等单位对安全工程有关专业的人员要求大,但是由于各产业中从事安全管理工作的人才主要来源于其他专业,这个势头还会延续。本文将为大家讲述安全类学科本科生未来发展进行分析并给出建议。

简介：摘要理工科大学生社团是学生根据专业兴趣爱好在自愿基础上建立起来的团队，以科研发明、创新为主。理工科社团在大学校园发挥积极的作用，可以巩固学习知识，增加学生的科技意识，营造浓厚的学术氛围和团队精神，培养了自我管理自我教育的能力。