简介：摘要：重症护理记录护理人员在实际工作当中，最重要的一项工作内容就是要确保用药安全性。基于此，文章专门通过对影响重症护理记录护理工作人员用药记录有关因素进行解析，并且提出有效加强其用药护理对策，健全药品的储存制度以及使用制度，加大护理工作人员专业培训工作等。运用以上所阐述的措施，可以更好将重症护理记录用药安全性提高，进一步确保其护理质量以及管理水平。

简介：摘要：为满足武器系统日常记录需求，本文提出一种数据记录分析软件，可将设备之间传输的信息按照通信协议进行解析并记录在数据库中，将特定时间段内的数据进行统计分析并以图形表格的形式显示，在使用过程中能有效的提高数据记录和分析效率。

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简介：【摘要】《3—6岁儿童学习与发展指南》建议“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。”自主游戏是幼儿每天在园的主要活动，幼儿游戏故事记录是指幼儿自主回顾游戏，通过书写、绘画等形式记录、表征下自己的记忆、想法、设想和感受，并运用这些图像或符号与他人交流，从而进一步提高其游戏水平的表达方式。大班幼儿开始对回忆和记录有了一定的逻辑性和系统性，能对自然物进行一段时间的连续性观察，从记录直观的事物到抽象的内容和感受。教师针对大班幼儿在记录游戏故事中存在的问题和困难，用有效的支持策略，引导孩子通过游戏故事记录对自己的游戏行为和过程进行反思，从而将简单的游戏往更高层次、更高水平推进，充分发挥游戏故事的价值。

简介：摘要：为适应不同地铁项目类型的成本控制，需对ERM（车辆数据故障记录仪）进行低成本设计。本文就轻轨列车上新研制的低成本ERM进行研究，介绍了该ERM在上车试验后出现的问题以及解决问题的过程，讨论低成本ERM在将来项目中的可行性。

简介：摘要：当今教育趋势是让学生变得更加自主和主动，这样他们可以更好地掌握自己的学习，提高自己的学习效果。在大班幼儿教育中，也需要考虑如何帮助孩子们在学习中变得更加自主，这可以通过提供自主学习的机会和引导学生建立自主学习的习惯来实现。在这篇文章中，我们将讨论大班幼儿自主学习性记录方式分析。

简介：摘要：为适应不同地铁项目类型的成本控制，需对ERM（车辆数据故障记录仪）进行低成本设计。本文就轻轨列车上新研制的低成本ERM进行研究，介绍了该ERM在上车试验后出现的问题以及解决问题的过程，讨论低成本ERM在将来项目中的可行性。

简介：

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简介：摘要：当今教育趋势是让学生变得更加自主和主动，这样他们可以更好地掌握自己的学习，提高自己的学习效果。在大班幼儿教育中，也需要考虑如何帮助孩子们在学习中变得更加自主，这可以通过提供自主学习的机会和引导学生建立自主学习的习惯来实现。在这篇文章中，我们将讨论大班幼儿自主学习性记录方式分析。

简介：摘要：随着幼儿教育管理方式的不断升级，为更好地发挥教育指导优势，促进现代幼儿教育模式的升级转型，教师基于表征记录，对幼儿的日常行为进行了全面的分析，并以多种方式开展了一系列的深度学习活动，以此帮助幼儿提升综合能力为后期的学习和发展提供保障。为此本文综合表征记录的相关内容，对幼儿的深度学习进行分析研究，以求探寻出符合幼儿成长特点的深度学习方式，助力幼儿成长，促进幼儿全面发展。

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简介：摘要：区域活动是幼儿在教师准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动。区域活动包括很多种，如科学区、视听区、娃娃家、角色扮演区等，不同的区域有着不同的特色。因此幼儿教师在进行区域活动观察时一定要根据实际情况，科学有效的对幼儿行为进行观察与记录，从而真正的看见幼儿、理解幼儿，促进幼儿的发展。

简介：摘要

简介：摘要：教师鼓励孩子把自己的糟糕情绪记录下来，孩子就会信任自己的感受，积极地寻求解决的办法。孩子在今后的人生中，会更乐观、更积极、更自信，适应能力和社交能力会比较强。

简介：摘要：由于幼儿的年龄较小，对于外界的事物没有明确的认知，因此需要老师和家长的正确引导。而大自然是鼓励幼儿认识世界，体验世界，认知外界事物的关键途径，因此在进行亲自然教育活动的过程当中，幼儿老师应该多带领幼儿亲近自然，走进自然，鼓励幼儿进行自我探索以及记录。通过老师的正确引导，让孩子们能够从不同角度探索自然，这样不仅能够丰富幼儿教育活动的教学形式，同时还能拉近师生之间的距离，鼓励幼儿进行良好社交。本文将主要探讨如何有效开展在亲自然活动中幼儿记录的实践活动。

简介：摘要

简介：摘要：地理、历史、政治等文史类学科，背诵记忆时间较长，机械式的识记占整个课堂比重较大,久而久之，学生会出现学习性心理懈怠，无斗志，无兴趣，无效率，劳心劳力，极大的降低了课堂学习效率。课题组老师紧紧抓住“批改记录本”这个传统的教学工具，转变思维，勇于创新，引促结合，积极实践，找出了一条提高学生学习的精、气、神的实用之路。

简介：摘要：自主游戏对于幼儿的发展具有重要意义，但如何培养幼儿的自主游戏能力仍然是一个亟待解决的问题。本文通过观察与记录的方法，探讨了培养幼儿自主游戏能力的策略。研究结果表明，提供适宜的环境和材料、鼓励幼儿表达和实践自己的想法、引导幼儿思考和解决问题是培养幼儿自主游戏能力的有效途径。