简介:摘要面对当代中职生在校园生活、教学实习和行业实践活动中所表现出的诸多不良心理行为,根据“外因是事物发展的条件,内因是事物发展的关键”,本文着力从家庭环境、学校环境、社会环境和自身因素这四方面对学生不良心理的形成,作客观深入地分析,为求学生终生发展、健康成长而“望闻问切”找准“病因”。
简介:摘要目的为了进一步提高我院对病态窦性停播的诊断,分析研究心电图在诊疗过程中的应用价值。方法按照随机的原则将2014年1月~2015年1月来我院就诊的2000例检测动态心电图的患者资料作为研究对象,探讨和研究病态窦性停搏患者的发病年龄、停搏时间、发病时间及诱发原因等。结果经过统计分析发现,入组的患者中有120例患者出现病态窦性停搏,发生几率为6.00%,其中窦性停搏时间低于3s患者有28例,发生几率为1.40%,以20~30岁年龄段患者好发病且无明显诱因;余患者窦性停搏时间均超过3s,且合并有心脏器质性疾病或其他多种疾病。结论在诊断病态窦性停搏的过程中应用24H动态心电图,有利于发现患者发病的高位因素,为临床医师的诊治提供可靠的依据。