简介:摘要幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴的交往过程中,不仅学习如何与他人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。
简介:摘要随着社会的发展,我们的音乐课程具有一定选择性。因此,它也是一门特殊的文化形式。我们教学方式的改变以及课程文化的构建的前提以及目的都是为了要符合社会的发展目标。因此,音乐课程想要符合社会发展的目标就要去构建多元的课程文化。这也是我们目前所需要解决的一大问题。