简介:摘要目的近年来,随着社会经济的发展,人们生活水平的提升,物质条件也在不断改善,人们的饮食结构也在悄然发生变化,在这种变化中,我们发现疾病的种类也越来越多,这些疾病中有些疾病的致病因素,发病原理还有待研究,其发展正向复杂化的趋势迈进。基于这样的现状,我们在临床诊断的过程中必须与相关的领域结合,在协同合作中选择最有效的治疗方式。方法对此,我们制作了一组对照实验,设置对照组和实验组,共选取100例治疗案例,50例为对照组,即未进行医院药事管理的50组,另取治疗组五十组,在临床药学服务中加入医院药师管理,通过对其各自效果分析,根据观察得到结论。结果在疾病的诊断过程中,用药也是关键的一环,临床的药学服务成为临床用药指导的基础。结论在临床诊断的过程中,临床药学服务的重要地位日渐显现出来,然而提高临床药学服务的质量与水平就是我们要研究的中心问题。
简介:摘要现代教育教学经验表明,学生的学习不仅仅和其智力发展相关,更重要的是和其人格、个性密切联系。每个学生都有其独特、完整的人格特征,尊重学生首先就是尊重学生的人格,尊重学生的态度、兴趣、动机、情绪情感、气质及性格类型等。而人性中最可宝贵的是受到别人的尊重和赏识,保护学生的自尊心,尊重学生的主体地位,让他们体验人生的价值并提升这种价值,这才是真正的教育、成功的教育。
简介:摘要现代教育教学经验表明,学生的学习不仅仅和其智力发展相关,更重要的是和其人格、个性密切联系。每个学生都有其独特、完整的人格特征,尊重学生首先就是尊重学生的人格,尊重学生的态度、兴趣、动机、情绪情感、气质及性格类型等。而人性中最可宝贵的是受到别人的尊重和赏识,保护学生的自尊心,尊重学生的主体地位,让他们体验人生的价值并提升这种价值,这才是真正的教育、成功的教育。