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简介：一、语言积累和运用。(23分)1.根据原文填空。(9分)(1)不闻爷娘唤女声,____________________,不闻爷娘唤女声,___________________。(2)_________________,寒光照铁衣。

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简介：【教材原题】发挥联想和想象,为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。【写作导引】怎样续写南京市浦口区第三中学齐芳谈到＂续写＂,首先要明确何为＂续写＂。＂续写＂这种方式实际上古已有之。古典白话文小说的经典之作《红楼梦》后四十回一般就认为是高鹗所续。而因人们不满于原作,《后西游记》《后水浒传》《续三侠五义》之类的作品更是层出不穷。

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简介：【教材原题】找出你以前的写景作文,根据＂多角度描写景物＂的要求进行修改,尽量多增加一些描写角度,丰富文章的内容。不少于500字。【写作导引】多个角度会更＂美＂南京市浦口区第三中学李芙蓉同学们,你们是否有过这样的感受：当阅读一段优美的景物描写时往往会产生一种身临其境的感觉,闭上眼睛似乎能给我们带来无尽的享受与回味。

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简介：摘要：小学语文单元式整体教学不仅符合“以生为本”的教育理念，同时也避免了“单元”和“篇”的脱节。通过整体教学有利于实现单元目标，培养学生的语文核心素养。当前的小学语文教材对每个单元都进行了科学合理的编排，更重视单元课文之间的相关性，这就要求教师在教学中从单元整体着手，引领学生掌握基本知识、拓展能力。

简介：一、知识积累：课文是培养文言文阅读能力的“例子”1.熟读成诵。熟悉所学课文的内容,是文言知识积累的必要前提。试想,学过一篇文言文,连内容都记不住,拿出一个学过的句子却不知道是哪篇文章里的,拿出一个词却不知道是哪一句里的,又何谈掌握义项和用法。即使记住结果也是死记硬背,根本不会形成积累和能力。

简介：每个人都行走在人生的路上，在这条多姿多彩的大道上，一段小小的进步经历，也许会浓缩着人生的真谛：一次小小的成功，也许会释放着人生的无限精彩；对生活的不满足，又会激励着我们不懈追求，并在不懈追求中获得幸福和快乐……总之，成长过程中的每一次进步和成功，甚至是失败后的反省，都会真实地诠释着我们成长的真义和价值；成长中的每一个时空，都会燃烧着人生炽热的情感。

简介：考点聚焦1．简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。

简介：第十二册第六单元共有四篇课文：《世纪宝鼎》《古代寓言两则》是讲读课文，《清明上河图》《关尹子教射》是略读课文，这四篇课文都侧重反映我国古代文化和艺术。本组教材是本册的最后一组也是小学阶段的最后一组。教学时，应引导学生综合运用已有的阅读能力和方法，独立阅读、思考，与同学合作探究，感受中华民族传统文化艺术的精湛和古代人民智慧的卓越，增强民族自豪感，进一步提高语文能力，为初中继续学习打下扎实基础。本单元教学建议如下：

简介：同学们，经过一段时间的学习，你一定有不少收获吧!下面的题会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真回答，你一定会有出色的表现，相信自己的实力，快乐地闯关。

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