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简介：摘要：作为我国古代四大名著之一的《红楼梦》里面蕴含着极其丰富的文学价值和文化价值内涵，对《红楼梦》的阅读和学习不仅能够了解到书中所描绘的悲欢离合的故事、家族的兴衰，还能够学习到很多美食、礼仪文化等方面的知识，对当代人们有着一定的借鉴意义。本文主要对《红楼梦》里的礼仪文化进行简要阐述和分析，希望对研究和分析当时的礼仪文化，继承和传播优秀的古代礼文化有所启示。

简介：摘要：凝聚核心素养的新课标标准实施建议提出高中语文文学阅读要运用学习任务群的形式，小说体裁的文学阅读居于高中语文核心素养培育的重要地位，建构学习任务群有利于提高学生小说体裁文学作品阅读与写作能力。以《选读》教材为例，结合课本模块和课标任务群进行分析，旨在探索符合学生阅读规律和核心素养要求的阅读任务群的建构。

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简介：摘要：《红楼梦》是中国古典四大名著之一，被评为中国封建社会的百科全书、传统文化的集大成者，在中国文学史上具有崇高的地位和深远的影响。小说问世以后，引起了人们对它评论和研究的兴趣，并形成了一种专门的学问——红学，在红学之下，还分化出了考证派、索隐派、点评派等具体的研究流派。贾宝玉作为《红楼梦》里的第一主人公，他的成长进程对于推进故事发展起到了重要的作用。本文以台湾大学欧丽娟老师的著作《大观红楼》系列为参考，联系原文，谈论《红楼梦》中的度脱模式与主人公贾宝玉的启蒙进程。

简介：摘要：本文主要分析《红楼梦》中礼仪音乐、器乐、歌舞、戏曲等音乐叙事形式，通过引证与论述，得出浅知拙见，旨在为欣赏《红楼梦》时，可觅得些许古典艺术真趣。

简介：摘要：因为时间、空间、文化差异等必然存在的因素，小说人物到了异国他乡也会经历不同程度的改头换面，本文以《红楼梦》的霍译本与杨译本为语料，通过对两个译本中王熙凤第一次出场时的服饰、外貌、言语的翻译文本进行赏析，探讨翻译文本中人物形象再现是否发生异变，若发生异变，是怎样的异变。

简介：摘要:《红楼梦》是我国四大名著之一，是我国古典小说的经典，更是古典小说的巅峰，是我国封建社会的缩影。阅读《红楼梦》，能够了解到古代古典小说的魅力，对封建社会的细节准确概括，对社会与人生获得深刻的认识 也能够扩展学生的视野，扩宽见识，阅读《红楼梦》，学生需要用全面的眼光和敏锐的洞察力进行充分的认识。因此，科学有效的阅读方法对于阅读《红楼梦》是非常有必要的。

简介：【摘要】《红楼梦》作为中国的四大名著之一 ，作者曹雪芹在作品中 对中国传统封建社会的政治、经济、文化以及社会各方面作了深刻的 批判和反思。在作品当中 ，作者从很多方面表现出一些民主进步思想 ， 以及在人物性格塑造上将这些民主进步思想体现出来。《红楼梦》中 的男主人公贾宝玉是红楼梦人物系列中最复杂、最难理解的人物形象 ， 也是我国小说史上最独特、最有魅力的人物典型。在贾宝玉的身上就 体现了民主平等的女性观 ，他的情感指向他身边的这些聪明灵巧、面 容姣好的女子 ，这些女子作为人性中真善美的化身 ，他为她们付出了 爱情、友情以及同情在内的全部情感 ，他尊重女性、平等地对待女性 ， 并且从各个角度发现女性的美。

简介：摘要：本文以《红楼梦》为例，重点分析其中的一次求职送礼和两次吃饭推辞，来点明在口语交际中要抓住人物心理，可以采用迂回、正话反说等方式，在遣词用语时候要尊重对方、注意分寸。

简介：摘要：《红楼梦》作为我国古典小说四大名著之一，具有极高的艺术价值和社会价值。《红楼梦》的写作手法运用最多的是“草灰蛇线，伏延千里”，之前的文学作品中，在描写女性形象时，大部分都是具有偏见性，会将女性物化，而且女性的人物特点也比较单一，书中所描写的生活场景也比较僵化。而《红楼梦》开创了小说的新型写法，使得中国古典小说才算真正拥有写实的、有血有肉的、非脸谱化的女性形象，出现了各显风姿的金陵十二钗等人物形象。它以四大家族的渊源为故事的线索，描绘了更具广阔性和丰富性的生活场面，把当时社会的腐朽和落后刻画得淋漓尽致。《红楼梦》中涉及了大量的历史、诗词、服饰和饮食等方面的叙述和描写，使中华传统文化得到了综合性的表现，是封建社会的百科全书。

简介：摘要：整本书阅读是新课标改革制度语文阅读学习的重要方式，不仅能够提升学生对相关课文的理解能力，同时也能够拓展学生文学积累能力，为学生文化底蕴打下良好的基础。而《红楼梦》是中国四大名著之一，是我国著名的古典小说，具有丰富的古典文化内容以及复杂的人情世故，是一部封建社会的百科全集，学生想要对这部名著进行整本阅读，就需要制定相关的策略，从而完成《红楼梦》的阅读任务，促进学生的文学素养发展。

简介：摘要：《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，其中所包含的小物件种类繁多、数量巨大。而“借物传情”的传统叙事模式在中国古代小说发展过程中始终占有一席之地，《红楼梦》也不例外，它继承并创新了这一传统模式，充分利用小物件，使小物件发挥出了大作用。本文旨在前人研究的基础上，对《红楼梦》中出现的关键性“小物件”进行系统性的分类研究，进一步地探寻小物件书写在小说中的功用。

简介：【摘要】海明威于1932年把冰山理论用于文学，吴欣歆在《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》一书中提出对照阅读策略，此二者都是整本书阅读的方法。本教学案例将运用这两种方法，首先，分析冰山一角——秦可卿与贾敬之死；其次，发挥想象，窥探冰山之下；然后，“冰山”再探，分析贾母之死；最后，进行读后写作。

简介：摘要： 阅读是获取知识的重要途径，也是提升个人素养、实现不断进步的一个主要方法。中学《普通高中语文课程标准（2017版2020年修订）》（以下简称为《新课程标准》）第一个学习任务群为“整本书阅读”，而中国古典小说的顶峰之作《红楼梦》正是阅读书目之一。对于广大中学生而言，《红楼梦》阅读难度大，阅读耗时长。所以，教师在学生读书过程中的指导作用就显得尤为重要。一年来，我在《红楼梦》整本书阅读教学方面做了以下尝试：