简介：

简介：摘要：习主席强调指出，要把红色基因一代代传下去。落实这一重要指示就是要把红色资源作为推进传承红色基因工程的重要载体，在组织参观红色场所、追寻红色记忆、投身红色文化、参与红色活动中真实感受。

简介：

简介：摘要：在当前素质教育背景下，小学教育阶段的教师应当注重对学生的综合全面培养。因此在教育中需要不断挖掘红色资源，实现红色教育目标，创新对应的红色教育手段。在面对小学阶段学生开展教育的过程中，可以利用地区的特色资源，给学生带来一定的亲近感，更好的产生情感共鸣，取得良好的教学成果。

简介：红色资源是我们党和国家的宝贵财富，是优质教育资源。它内涵丰富，是集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义于一体的社会主义核心价值体系的重要内容，是世界观、人生观和价值观教育的重要资源；它形式多样，可以让教育者在实施教育时，借助多种载体形式，创新教育方法；它功能独特，对当代中国公民教育、学生教育、军人教育和党员领导干部教育具有不可替代的重要作用。

简介：摘要：红色资源见证了我们党的奋斗历程，并且对于我们人民群众而言，也已经成为了非常宝贵的财富，红色血脉可以更好的去展现出中国共产党的政治本色，并且如今也已经成为了新时代人群的力量源泉，对人民群众而言，拥有着重要的意义。如今习近平总书记在进行考察的时候，会明确表示需要运用红色资源更加深化对于党的学习教育。让每一个人民都可以有着深入人心的坚定信念，并且需要对各种干部以及权重进行引导，加强对于党性的修养，担当了属于自己的使命，才能够写出更多新的辉煌，才能够不断的进行创新。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，随着时代的不断发展，思政工作内外环境发生了巨大的改变，对于国有企业来说，如何在新的时代背景下积极创新拓展思政工作模式，成了经营管理领域的重要任务之一。红色文化与思政工作融合是目前企业思政工作领域的一个新课题，从一些企业这一工作开展情况来看，二者的有效融合有助于思政工作水平的提升，这充分说明了红色文化具有重要的思政工作价值。不过对于很多企业来说，红色文化与企业思政工作的深度融合依旧任重而道远，企业在此方面存在较大的欠缺，面对融合阻力无法有效应对，这限制了红色文化价值的充分发挥，导致思政工作的改进并不理想。针对这种情况，企业需要深入思考红色文化与思政工作融合存在的阻碍，并采取切实有效的化解策略，确保二者的更好融合，以推动企业思政工作水平的进一步提升。

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简介：摘要：习近平总书记在中国共产党第二十次代表大会上强调，文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。以习近平同志为核心的党中央高度重视文化对于社会发展和进步的重要作用，并强调发展中国特色社会主义文化的紧迫性，以及发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的文化对于社会主义社会建设的推动作用。因此“用好红色资源，赓续红色血脉”是党赋予我们的新时代的要求，在这样的背景下，做好甘肃省红色文化的挖掘和发展意义重大。

简介：【内容提要】红色文化作为中国共产党党内文化重要组成部分，具有丰富的内涵，要充分整合运用当地红色资源，立足理论教育、党性教育，搭建阵地、开始课程、带动产业，用以激发锻造党员干部斗争精神。

简介：

简介：摘要：红色文化是党在革命斗争与奋斗中所形成的文化，蕴含丰富与深刻的革命精神，同时包含了厚重民族历史文化内涵。红色文化资源具有鲜活性与生动性，党建中合理进行利用能够发挥引领作用，进一步强化党性和凝聚力，并促进基层党组织战斗力提升，以及使红色基因与精神世代传承。本文对红色文化资源利用的研究，立足于党建工作展开探讨。

简介：摘要：中学历史教学用好红色资源，开展“四史”教育，就是要引导学生通过学习深刻认识自身的历史使命，更好地把握现在中国发展的大势，树立自己的使命意识，自觉地把自己的志向和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人成才和中华民族伟大复兴的有机结合。

简介：20世纪留给中国当代乐坛被称为"红色经典"的样板戏音乐及大量革命歌曲,已经成为一种新的历史资源,被传媒广泛利用,这一现象反映了人们对产生于那一时代的音乐作品的新认识.

简介：摘要：历史课在教育中必不可少，能够使青少年了解一段艰苦奋斗的岁月，传承红色精神，但在传统历史课中，仅介绍书面知识，学生理解浅薄，无法认识到红色精神，因此借用本地红色资源融入历史课堂十分重要。本文介绍红色资源开发利用的必然性，并提出红色资源在初中历史教学策略。

简介：摘要：红色教育是传承中华民族优秀文化的主要措施，幼儿教育中渗透红色资源不仅能够传承、发扬传统文化的精髓，同时也能够从多角度对幼儿开展德育教育，提高幼儿园素质教育的综合质量。本文当前幼儿教育中红色资源渗透的意义入手，结合幼儿阶段身心发育特征，制定了多元化的红色资源渗透措施，力求能够最大限度的发挥红色资源的德育教育功效，促进幼儿的全面健康成长。

简介：  【摘要】红色资源具有坚定理想信念、淬炼优秀品质、增强使命担当等重要育人价值。用好红色资源、赓续红色血脉需要开发红色课堂、开展红色活动、打造红色阵地、利用网络平台、开展现场教育等多维度综合利用，做到“深学细悟强魂笃行”，充分发挥红色文化育人力量。

简介：摘要：黑龙江省由于地理位置和历史原因形成了独特的黑龙江红色精神。这些红色文化资源弘扬了龙江红色精神，激励了一代又一代的龙江人，成为了勇于拼搏、艰苦奋斗的信念和动力，为龙江经济和文化的振兴和发展提供了强大的正能量。新时代背景下，要结合黑龙江省现阶段的发展情况，有针对性地开发龙江红色文化资源，探索弘扬龙江红色精神的对策和路径，促进龙江红色文化的传承和经济的振兴发展。

简介：摘要：国家很早就提出了全民阅读的口号，红色阅读是全民阅读的重要组成部分，加强红色阅读可以增强全民的爱国意识 。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视红色资源利用、红色基因传承工作。红色文化历经中国共产党波澜壮阔的百年征程，蕴含着党为人民谋幸福的奋斗史诗和丰富的历史文化内涵。“文化兴国运兴，文化强民族强”。所以，弘扬和传播红色文化，也是新时代建设文化强国的重要内容。当前，图书馆作为学校传播文化的重要场所，传承红色文化资源，发展为红色特色图书馆，刻不容缓。

简介：摘要：培养家国情怀是当今中学历史教学工作者的一项重任，灵活运用本土红色资源培育学生家国情怀是一种有效的途径。本文以怀集县红色资源为例，浅谈用乡土红色资源培育学生家国情怀的四种途径。开展第二课堂，培养学生的爱国主义精神；设计历史情境，培养学生的英雄情怀；走访革命先烈后裔，培养学生的乡土情怀；讲好红色故事，培养学生的人文情怀。学生家国情怀的培养，其最终目的是以“立德树人”为根本目标。