简介：迈出校园,带着对美好未来的憧憬,来到家乡的贫困小县,满怀信心想为家乡的建设作点贡献。也许命运注定我与统计有缘,一开始就将我和表格、铅笔、计算器联系在了一起,我成了一个统计人,整天埋头于数字中间,与纷杂的表格、密集的数字打起了交道。生活是具体的,现实的,所有的幻想成份在这里稀释得一干二净;生活也是复杂的,微妙的,是充满挫折和磨难的;当几天几夜的辛勤劳动仅化作几个阿拉伯数字时,当一个数字的疏忽害得我花数小时通篇查找时,当自己费尽心血却得不到

简介：10月10日上午9时许,一位农民模样的人在一位青年人的陪同下,几经查寻,来到武陟县政府统计局办公室内,一把拉住副局长牛满收的手,流着泪说:“牛局长,您真是个好人啊,是您救了俺的命,俺……俺谢谢您啦”。周围的同志纷纷向他们投来惊疑的目光:这是怎么回事?事情是这样的,来者叫孙小瘦,系木城镇和平大队农民,10月6日下午,天下着绵绵细雨,孙小瘦拉着

简介：近来，菏泽市统计局树立“环境优美、语言文明、行为规范、作风优良、纪律严明”的统计工作形象；创建“诚信求实、开拓创新、好学上进、优质高效、团结协作”的统计品牌，是顺时应势、全面加强统计文化建设的必然举措．也是“诚信鲁统”文化品牌的延伸和呼应。

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简介：　　教学目标　　1.学生通过经历数据的收集、整理,感知统计的必要性,初步培养学生的统计意识.　　……

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简介：一、统计的意义及抽样统计为了考察事物的状况和发展趋势,要收集有关的数据。通常把通过度量、计数或测试而得的原始数据叫做观察值。例如通过度量而得一个人的身高,通过称重而得一块土地上某农作物的产量,通过计数而得某厂某小组本日的螺帽产量,通过化验而得某人血液中白血球的浓度等等,这些数据就是观察值。

简介：统计可以是一种行为，一个职业，一类技能，一样方法，一门科学……统计在社会视野和思维里占据着如此宽泛的地位，当然统计可以归纳成为一种文化，统计文化。什么是文化?学者余秋雨先生提到《中国文化史》中关于文化的概念有182种，提到荣格(瑞士人，著名心理学家，早期研究中国文化的两方著名学者)的一句话：“一切文化，最后都沉淀为人格。”

简介：8月中旬,全省市州统计局长座谈会在成都召开.会议主题是统计改革.胡安荣局长,熊祖辕、滕采模、黄国芹副局长,胡品生总统计师在会上发表了意见,综合起来主要有以下内容.

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简介：第一课时　平均数　总体　样本一、问题提出，启发探求１．某班第一小组一次数学测验的成绩如下：８６，９１，１００，７２，９３，８９，９０，８５，７５，９５，那么这个小组的数学平均成绩是多少？２．某班一小组参加射击测验的成绩如下：４２０３，４２０４，４２００，４１９４，４２０４，４２０１，４１９５，４１９９，那么这个小组的射击的平均水平怎样？３．某班４０名学生一次数学测验中，有２人是５３分，３人是６８分，２人是７２分，２人是８１分，３人是８２分，６人是８３分，８人是８４分，７人是８５分，３人是８６分，１人是８７分，３人是９４分，那么这个班的数学平均成绩如何？４．成都市２万名考生的一次数学统考成绩如下