简介:“三”这个数字,在我们日常的生活、工作、学习中使用频率很高。诸如:“三个有利于”、“三讲”、“三个代表”、“三位一体”、“三三制”、“三联单”、“三起三落”、“三个臭皮匠赛过诸葛亮”、“三人行必有我师”等等,不一而足。做为一名统计法制工作者,笔者发现,在我们贯彻执行的统计法中,“三”这个数字,使用的频率也很高,假如理解、掌握了这些“三”,对我们学好、用好统计法具有很强的指导意义。这里不妨列举一些,以期抛砖引玉,供大家参考。
简介:2009年6月27日,胡锦涛主席发布第十五号中华人民其和国主席令,公布《中华人民共和国统计法》,由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议于2009年6月27日修订通过,自2010年1月1日起施行。
简介:摘要:通过四分位法和格拉布斯统计法对某试验室水泥密度比对结果进行分析,说明四分位法的局限性;存在离群值数据的情况下,建议采用格拉布斯剔除离群值后进行结果统计。
简介:模块化海洋数据同化系统(MODAS)通过同化卫星遥感测得的海面温度和海面高度,产生一种动态气候态,能够更接近地预报出海洋的真实状况。介绍了MODAS基本原理,并选择试验海区,对MODAS数据进行了统计和分析。
简介:将案例分析法应用于“食品试验设计与统计分析”课程教学中,突破传统教学模式在实践技能培养方面的局限.介绍了案例分析法在“食品试验设计与统计”分析教学中的具体实施方法、实施效果及注意事项,旨在提高学生试验设计与数据分析处理的实践技能和解决实际问题的能力,以期为该课程的教学改革提供新思路,提高教学质量.