简介：中国房地产估价师与房地产经纪人学会即将发布《注册房地产估价师继续教育实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》）。《实施办法》将明确继续教育学时取得的方式，其中包括在本刊发表房地产估价及相关专业文章的，作者将计算继续教育一定学时。

简介：

简介：《注册房地产估价师继续教育实施办法（暂行）》第三条、第五条、第七条、第八条等规定，注册房地产估价师在每一注册有效期（5年）内应当接受120学时的继续教育；继续教育分为必修课和选修课，

简介：《注册房地产估价师继续教育实施办法（暂行）》第三条、第五条、第七条、第八条等规定，注册房地产估价师在每一注册有效期（5年）内应当接受120学时的继续教育；继续教育分为必修课和选修课，必修课和选修课各为60学时；在《中国房地产估价与经纪》刊物上发表估价相关文章的作者（限前3名），可以计算50学时的全国必修课；必修课学时修满后超出的学时，可以计入选修课学时。

简介：《注册房地产估价师继续教育实施办法（暂行）》第三条、第五条、第七条、第八条等规定，注册房地产估价师在每一注册有效期（5年）内应当接受120学时的继续教育；继续教育分为必修课和选修课，必修课和选修课各为60学时；在《中国房地产估价与经纪》刊物上发表估价相关文章的作者（限前3名），

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简介：《注册房地产估价师继续教育实施办法（暂行）》第三条、第五条、第七条、第八条规定，房地产估价师继续教育分为必修课和选修课，必修课和选修课各为60学时；在《中国房地产估价与经纪》刊物上发表估价相关文章的作者（限前5名），可以计算全国必修课50学时；必修课学时修满后超出的学时，可以计入选修课学时。

简介：<正>继续教育学院是无锡南洋职业技术学院二级学院,旨在充分发挥本校的师资及设施优势,结合无锡地区经济和社会发展优势,为国家和社会培训各类在校和在职高层次人才,是无锡南洋职业技术学院唯一的对外培训机构。

简介：一项长达五年的流动学生纵向调查分析是建立在对427名学生的调查基础上形成的．这些学生首先参加一个为期两年的大学无学分的继续教育课程。其中超过54％的学生在这五年中至少要重新注册一次．而且49％的学生要注册大学的学分课程。大部分的注册是在大学报名后的一、两个学期。其他的分析包括对非持久者和持久者在对最初课程选择类型的选择上以及持久者的有学分和无学分考试的比较上，这项研究的推论和未来研究的方向也在讨论中

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简介：对中小学教师实施继续教育是提高跨世纪教师队伍素质的重要途径．而在继续教育中起重要作用的教育学科课程受传统学科桎梏较多，与教师素质特性的转变及教育学科应有的地位极不相称，改革势在必行．改革教育学科课程须着力于培养教师的创新精神与创新能力，重组课程体系，形成有一定基本框架而又富有弹性的动态课程结构，使之更具前瞻性和整体性。

简介：浙江大学以科学发展观为指导，发挥学校学科齐全和所在区域社会经济等综合优势，秉承求是校风，主动适应国家发展战略和人才强国战略需求，坚持“高层次、高质量、高效益、国际化”的发展思路，开展教育培训、远程教育、自学考试等多种形式的继续教育，形成了鲜明的办学特色。

简介：山西大学是一所百年老校,是山西省唯一的一所由省政府和教育部重点建设的综合性大学。学校学科门类齐全,设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科。现有67

简介：肇庆学院位于珠三角核心区广东省肇庆市端州区,坐落于国家级重点风景名胜星湖景区内,校园总占地面积达80余公顷,环境优美,先后获评＂全国绿化模范单位＂＂广东省文明单位＂,2012年成功入选50所＂全国毕业生就业典型经验高校＂。肇庆学院现有全日制本、专科学生22495人,教职员工1343人。

简介：学院概况南昌大学是由原江西大学、江西工业大学和江西医学院合并组建的一所综合性大学，江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学。学校拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教育等11个学科门娄89个本科专业。

简介：南京晓庄学院是人民教育家陶行知先生创办、国家教育部批准的以师范教育著称的公办综合性大学。学校现建有18个院系；设有7个学科门类，31个本科专业，全日制本专科在校生14000余人；拥有多个国家级和省级特色专业、省级重点建设学科、省级基础课实验教学示范中心等。

简介：[摘要]  传统的纸质学籍档案存在材料分类归档难、不便于查找、维护和整理，传统的学籍档案管理方式已不适应新形势发展和工作需要，运用现代技术使纸质学籍档案转变为电子学籍档案管理，实现学籍档案管理数字化工作的目标势在必行。随着继续教育的发展，智慧化学籍档案管理技术已逐步应用，由于目前学籍档案管理工作仍存在需要规范之处，新形势下，如何更好的对学籍档案管理工作进行有效的改革，是学籍档案管理者值得思考的新课题。

简介：在我国经济迅速发展的情况下,成人高等教育发展很快,这些成人学员有鲜明的个性和学习特征,也有许多矛盾性的学习心理。认真研究成人的学习心理、采取适应他们学习心理的教学方法,是提高成人继续教育质量的有效方法。

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