简介:摘要21世纪,以计算机和网络为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛的应用,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力成为衡量现代人基本能力和文化水平的标准。那么信息技术课堂教学如何适应时代的要求,是当前一个重要的课题。新课程标准明确指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”教学中教师必须根据学生身心发展和学习的特点,充分激发学生的主体意识和进取精神。本人根据多年的教学经验,对如何进行初中信息技术教学特作以下探讨,望同行采纳,谢谢!
简介:第一次接触到绘本就被这种文图结合的形式所吸引,绘本是自由的、童心的。最初以为创作文图结合的绘本是很容易的事情,接触越多越感觉到,文和图之间的关系其实很神秘。文图如何做到相辅相成,如何做到简洁有力、不失童趣,同时又富有意味呢?这些都是创作者值得去琢磨的问题。虽然绘本好像是创作给儿童的读物,但是我不否认绘本
简介:摘要目的研究分析个体化延续护理在老年高血压患者中的应用及临床效果。方法选择讨论对象是老年高血压患者,(例数100例;研究时间2018年2月-2018年12月),实施信封方式进行随机分组,50例/组。分为常规护理的对照组和个体化延续护理的实验组,比较2组患者治疗前后的血压水平和护理满意度。结果两组患者护理前的血压水平比较无差异,护理三个月后,实验组患者的血压水平比对照组低,护理满意度为96.00%,高于对照组满意度,差异明显,p小于0.05。结论对老年高血压患者实施个体化延续护理能够有效降低患者的血压水平,提高患者的满意度,在临床上具有很大的应用价值。