简介:
简介:文秀的儿子为什么常欺负同学?问:老师反映儿子欺负同学的电话越来越频繁,我又气又恼。儿子平时在家很文静,甚至有些胆小,见我脸色不好或说话声音大一点,他就像只受惊吓的免子,处处小心翼翼,生怕我拿他当"出气筒",到了学校怎么会欺负他人?老师告状已不是第一次了,我曾狠狠地教训过儿子,可他仍恶习不改,有一次竟把他的同桌打得进了医院,我急出一身冷汗。于是,更加严格地管教他,生怕再惹出是非,谁知儿子还变本加厉了。气愤的母亲夏晔
简介:俗话说,“父母是孩子的第一任老师”。孩子一生当中,没有任何一位老师能与第一任老师相比。只有第一任老师能影响孩子的各个方面,影响孩子的一生。
简介:在教育孩子的问题上,幼儿园老师和家长经常会有观念不一致的时候。这些观念的不一致往往造成幼儿园老师和家长的意见相左,甚至引发一些矛盾。
简介:新学期开学的第一天,一位老板模样的家长领着一个孩子到办公室找我。一见面,他就紧紧地握住我的手,连声说:“请老师多多关照!”坐下后,他对我说:“我的孩子叫李小成,分在了你班!”接着,他就招呼孩子:“来,向你的新班主任老师问好!”,我打量了一下这个孩子:长得很粗壮,头发黄黄的,不知是染的,还是天生的,脸上满是青春痘。我皱了一下眉头,直觉告诉我:“这不是一个好对付的学生!”
简介:科学的家庭教育是儿童健康成长的重要保证。我国有3.2亿个家庭,把这些家长的力量充分调动起来,并给予科学的引导,这是巨大的教育资源,它不仅会加快培养现代化人才,为提高全民族整体素质打下基础,同时对家庭的幸福和社会精神文明建设都具有深刻的现实
简介:四年级上学期,一位新调来的女老师担任我班的数学教学工作。她人长得漂亮,课讲得生动,工作极其认真。但她是一位严厉的老师,对学生的要求非常严格:上课时,学生必须认认真真地听讲,不能有一点小动作,否则,就会被厉声喝斥;若是哪个同学没有按要求完成家庭作业,必须课间蹲在讲台前补做或是放学后留下来补做。也许是这些学生以前松散惯了,一时间对这种严格的要求适应不了。有些家长也不甚满意,
简介:女儿的这台笔记本是姑姑给买的。那是我正和妹妹为家里办件事情。我闲聊了女儿的进步,说了正要给她配台笔记本的打算。
简介:梅子的老公被公司安排到德国工作,她和9岁的儿子泽宇作为家属,也跟着来到了德国,他们把儿子送到当地一所小学读书:
简介:有位家长开玩笑说:“天不怕,地不怕,就怕班主任打电话。”虽然这只是一句戏言,但从中可以看出家长对班主任“召见”的反感和无奈。家长特别反感被班主任“召见”的情形有以下几种:
简介:不要找借口“工作忙”多数家长不愿意与老师进行沟通,往往借故于“工作忙”等原因。建议这样的家长,要改变与老师沟通的态度,明白积极配合老师对学生的教育是傲家长的“天职”。主动走近老师,是与老师进行有效沟通的关键。
简介:时下,有些学校的老师。似乎觉得与家长沟通已是一种多余的事情,只要学生在学校犯了错,就让学生把家长叫来,叫家长来校已成为不少学校老师教育的家常便饭。而作为传统教育方式的“老师家访”却几乎被放弃了。取而代之的是被有些家长戏称的“家长校访”。
简介:宝宝入园后,家长就要开始和幼儿园老师打交道。由于家长和老师之间的沟通,会对宝宝在幼儿园的生活产生很大的影响,因此,家长有必要提前了解与老师沟通时需注意的一些事项。
简介:有家媒体载文说:“当下一些老师,在孩子犯错误后,动不动就给家长打电话,请家长来一趟,这无疑是教育者最大的败笔。”该文认为,只要尊重学生和相信学生,就不应该用这种方式来教育孩子。对此观点,我确实不敢苟同。
简介:我的孩子上初中…年级,是一个很有责任心的孩子。比如老师让收作业,必然坚持到收完最后一本,如果遇到不会的同学,他会手把手地教他,而不让他抄袭;凡是学校组织的活动,都积极参加,充分准备,绝对不草率应付。开家长会的时候,班主任说,你的孩子可以说是班里最有责任心的孩子了。那么,为什么我的孩子责任心这么强呢?我认为根本原因,还是我和妻子的示范作用。
简介:<正>同学们的发言都很中肯。反映了当前学校、家庭教育中存在的实际问题,完全应该重视。对老师和家长来说,关心帮助“后进生”义不容辞,要做好4件事——
简介:朋友家的小儿子是个性情温和的孩子,梦想是长大了做中国的巴菲特。她一直鼓励儿子有梦想,也带着他慢慢地实现自己的梦想。她儿子还没有上学之前,就曾提着小篮子,坐在人潮汹涌的某个路口卖过茶叶,体会过挣钱的滋味。
简介:家长和幼儿园老师经常沟通思想,保持密切联系,对教育幼儿具有重要意义。家长和幼儿园老师沟通的形式是:1、随机沟通。利用幼儿入园、离园时间,就幼儿的情绪、行为等方面的情况,家长和老师互相交谈一下,以便对方更全面地了解幼儿,有针对性地教育幼儿。这种交谈,不需很长时间,几分钟即可。对家长反映的幼儿的问题,如果幼儿在
简介:摘要教育的效果取决于教师和家庭教育影响的一致性。孩子迈入学校,家长和老师都有一个共同的目标健康成长、学业成才。然而,在这一共同目标的背后,双方却上演了一幕幕的矛盾冲突。直接影响学校、老师的正常工作,阻碍了孩子的健康、健全成长。实践证明,只要教师在与家长的交往中不断摸索、学习、反思再实践,才能把家长与教师的教育冲突降到最低。
老师家长和我
老师告状,家长咋办
家长,您也是老师
老师向左 家长向右
请把老师真当家长
家长都应成为好老师
霸道老师遇上刁蛮家长
孩子也是家长的老师
德国老师喜欢“懒”家长
家长也是孩子的老师
家长为什么怕老师“召见”
家长该如何与老师沟通
“家长校访”不如“老师家访”
家长怎样和老师打交道?
正确看待老师“找家长”
家长是孩子身边的老师
请和老师家长一起读
跟老师“对着干”的家长
家长和幼儿老师沟通的形式
浅谈家长与老师的教育冲突