简介：摘要班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，一个班级是否团结、和谐，是否有活力，和班主任有十分密切的关系。师生关系的情景交融，才能为学生摆脱烦恼、化解困惑。用真心换真情是班主任工作的精髓所在。

简介：

简介：听是获取语言信息最初始、最重要的环节,是人们进行言语交际的重要手段。听力教学是英语教学的一个基本任务,也是目前英语教学中的一个薄弱点,在教学中必须高度重视。现状表明：听力已成为学生英语学习中遇到的最大困难。因此,分析职高学生英语听力的现状,找出造成听力困难的障碍,决定提高听力水平的策略就显得十分必要。

简介：摘要职业高中班是我校的一个以职业技术为主的职业高中班，绝大多数学生来自各班学习能力差，组织纪律差无法适应普高的学生。不少学生来到这个班级中无法正视职高这个群体，认为只有不好的学生才会来到这个班，遂而产生消极散漫的学习态度，天天过着打架斗殴自我放逐的生活。在我校开设的心理健康课中，很多学生转变了人生观、价值观、学习观并以积极的态度应对职高的学习生活。

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简介：职业高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的，在学习中成绩分化的问题，已经不符合职业教育的要求。本文结合自己的教学实践和探索，对职业高中学生数学成绩分化的原因及解决方法作以下探讨。

简介：摘要：英语，对于职高学生来说，并不陌生，但是怎样学好英语知识，则是学生探索的重点。中职英语教师在教学中培养学生的英语学习能力，能够推动学生在英语方面的发展，让学生知道怎样才能找到英语学习的捷径，总结出适合自己的学习方式。教师围绕生活、问题、实践，能够加快学生学习能力的培养，让学生拥有独立的学习习惯。

简介：

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简介：自我2001年在这所省级示范职业学校教英语以来，已有五年的时间了。对于职高学生，我有了较为深入的了解：他们的英语基础不是一般的差，有的同学连最起码的日常用语都不知道几句，更不用说阅读英语文章。

简介：摘要：职业教育需要为社会输送相关的人才，让学生成为当前社会所需要的全面发展的职业性人才。在平时的教育中，教师应认识到开展职高学生心理健康教育的必要性，创建一个良好的课堂教学氛围，保证职高学生的心理健康教育的实际效果。

简介：摘要： 学问必须合乎兴趣，方可得到事半功倍的效果。现今职高英语在教师的课堂实践中的教学方法 上，仍有 问题存在，以至于学生学习积极性不高，学习效率低下。本文分析了职高教学过程中的问题，并且提出了激发职高学生的学习积极性，可以提升学生的学习效率。

简介：文章摘要：校园贷可以一定程度上解决经济困难学生的困境，但由于地市职高学生基本为未成年人、经济来源单一、相关金融知识和法律知识缺乏等特殊性，校园贷低利率和高费用可能造成职高学生高违约、高失信、个人信息泄露等风险，进而影响学校正常秩序。建议通过树立正确的消费观、加大对职高学生资助、发挥家长的能动性、加强金融知识教育、加强校园安全管理等措施有效防范校园贷风险发生。

简介：〔摘要〕心理健康直接关系到提高学生的全面素质。对学生进行心理健康教育的实践须不断探索。本文作据本人多年的德育工作实践，就目前职高生的心理健康问题作了分析与思考，提出了抓好学生心理健康教育的建议与对策。

简介：摘要职高英语课堂的教学方法是多种多样的，我们要在教学实践中努力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律。对于职高的学生来说，他们起点低基础差，所以教师教起来也相对费劲。作为一名职高教师，应当首先激发学生学习兴趣，努力提高学生学习效果。

简介：大部分职高学生不求上进,基础薄弱,缺乏良好的学习习惯,不仅缺乏学习热情,而且对学习没有兴趣。所以,在日常教学中,教师要根据实际情况,注重培养学生学习英语的兴趣,增强学生学习英语的信心,让学生愉快学习、快乐学习。

简介：摘要目的为了解大学生亚健康状态形成原因及影响因素。方法采用自行设计问卷对五所高校1600名进行问卷调查。结果大学生普遍存在不同程度的亚健康状态，56项亚健康状态有7项表现的学生占34.38%以上。其中影响健康的主要因素是学习学业、心理精神、就业形势、生活等。结论普通高校更应加强大学生健康教育，多渠道、广泛开展多种形式的健康讲座、活动以干预性的研究工作，促进和确保高校学生身心健康，为更好就业、适应社会及挑战未来提供保障。

简介：摘要作为基础学科的化学，在职业教育中，侧重对学生观察能力、思维能力、创新能力以及兴趣爱好的培养。

简介：摘要基于国家对初中级人才需求，在教学过程中，教师要设法在教学过程中努力培养学生的综合素质，我们对中职教学进行了改革，把培养学生的一般教学模式转变为培养学生综合素养的模式，收到了较好的成效。

简介：摘要心理问题是当代中学生，特别是中职学生普遍存在的问题，特别是对于经济条件相对来说较为落后的农村职校来说，问题更为突出。本文试图与同仁探讨这个问题。我仅就农村职高学生的回避这个问题展开。