简介：摘要：目的：探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的作用。方法：选择2020年-2021年的80名妇科病人，按40例作为对照组和观察组。对照组采用基本护理，观察组采用健康教育和心理护理相结合的方法。评价病人心理状态、掌握健康知识、护理满意度。结果：在护理结束后，自评量表和自评量表得分显著高于观察组，两者差异有显著性（P

简介：摘要目的主要研究舒适护理联合心理护理对急诊内科患者的影响。方法选取我院急诊内科于2016年1月-2016年4月间收治的150例患者，随机将其分为观察组、对照组，其中观察组患者75例，接受舒适护理联合心理护理；对照组患者75例，接受常规护理，比较两组患者护理质量。结果比较两组患者心理情绪评分情况，观察组明显优于对照组（P＜0.05）；比较两组患者对护理满意度情况，观察组明显优于对照组（P＜0.05）。结论舒适护理联合心理护理在急诊内科护理中发挥重要作用，有助于缓解患者紧张心理状态、构建良好护患关系，因此应该成为临床护理的首选方法。

简介：摘要目的研究健康教育联合心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取我院妇科患者160例,分为对照组与实验组,分别进行常规护理和健康教育联合心理护理的综合护理,比较两组患者在进行护理干预后对相关健康知识的掌握度、焦虑自评量表得分以及对护理工作的满意度。结果实验组患者对相关健康知识的掌握度以及对护理工作的满意度高于对照组,而焦虑自评量表得分低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育联合心理护理应用于妇科患者的护理中,能够增强患者对健康知识的掌握度,有效改善患者的心理状况,提高患者对护理服务的满意度,全面提高护理服务质量,效果显著,值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨舒适的医护协同心理护理在消化内科门诊患者治疗中的使用价值，为消化内科门诊患者的治疗和医疗提供参考。方法：选取2013年6月至2014年6月我院消化内科门诊患者80例，按人数随机分为对照实验40例和检查组40例。 观察组采用舒适医养协调心理护理方法,观察两组患者心理状态、心理评分的差异、治疗效果、医护满意度,以及评论了两组的实际效果。结果：观察组患者焦虑、焦虑、恐惧状态均显着低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组治疗总有效率97.5%，高于对照组的80.0%，差异有统计学意义（P

简介：   摘要：目的观察综合心理护理对急诊患者影响的分析结果。方法：本研究选取了2019-07--2020-07期间在医院接受治疗的72名患者。在急诊系统接受随机随访舒适心理护理治疗的36名患者中，对照组接受治疗的36名患者中。对照组平均住院时间长，符合护理要求，身心健康，情绪状况差。结果：对照组检查后平均住院时间、满意度、身心健康状况及情绪障碍指标均低于0.05。在急诊病人门诊治疗中的应用能有效缓解病人的负面情绪缩短病人的康复时间具有较大的临床价值。

简介：摘要：目的：明确在产科病房中所存在的风险，在此基础上探究人文关怀联合心理护理的效果。方法：选取2019年12月01日—2021年12月01日两年间我院收治的产妇200例，采取随机数字表分组的方法分为对照组（常规护理）和实验组（人文关怀联合心理护理），对比两组产妇在实验过程中的风险因素和护理满意情况。结果：实验组产妇风险因素发生率明显低于对照组，护理满意度都明显高于对照组，P＜0.05，因此此次研究的数据具有统计学意义。结论：产科病房内人文关怀联合心理护理具有临床推广价值。

简介：摘要：目的：分析急诊内科患者治疗中舒适护理联合心理护理。方法：该院收治的78 例急诊内科患者，分为研究组与常规组，各组 39 例，其中常规组患者给予常规护理；研究组患者予以舒适护理联合心理护理，对比两组护理满意度。结果：经过护理研究组患者身心改善情况明显好于常规组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨在产科护理中应用人文关怀联合心理护理的效果。方法 选取我院产科2022年1月-2022年12月期间收治的产科患者1000例为研究对象，随机分为两组，各500例。对照组采取常规护理方法，观察组在其基础上采取人文关怀联合心理护理进行护理，对比护理效果。结果 两组患者在SAS评分中，护理后都有所改善，观察组评分明显低于对照组，差异比较明显，组间对比P=0.000，条件成立具有统计学意义；两组患者在SDS评分中，护理后都有所改善，观察组评分明显低于对照组，对比差异明显，P=0.000，条件成立具有统计学意义；两组患者在SCL-90评分中，在护理后，观察组评分明显低于对照组，差异显著，P=0.000，具有统计学意义（P＜0.05）。分析两组患者的护理满意率，观察组的满意率为98.80%，对照组的满意率为94.40%，观察组护理满意率比对照组高（P

简介：摘要：目的 探究产科护理中人文关怀联合心理护理的应用效果。方法 选择2022年1月~2022年12月间，本院产科接收的孕产妇3000例作为研究对象。设计对照研究，抽签法随机分2组，1500例/组。对照组行常规护理，观察组于常规护理基础上联用人文关怀与心理护理。比较两组自然分娩率、负性情绪得分以及护理满意度。结果 观察组自然分娩率较对照组高（P<0.05）。观察组护理后HAMA、HAMD得分较对照组低（P<0.05）。观察组护理满意度较对照组高（P<0.05）。结论 产科护理中，人文关怀联合心理护理应用效果良好，可改善孕产妇负性情绪，提高自然分娩率，还可提高护理满意度，利于医院口碑，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析循证护理联合心理护理对痔疮手术患者的影响。方法：挑选本院收治行痔疮手术治疗病人为2022年6月——2023年3月统计对象，共计66名。以随机分组法分入常规组、实验组，每组33名。常规组对象仅接受心理护理，实验组对象接受循证护理联合心理护理，比较两组心理情绪评分、创面评分和愈合时间。结果：相较常规组，实验组心理情绪评分更低，P＜0.05。相较常规组，实验组创面评分和愈合时间更低，P＜0.05。结论：痔疮手术病人在循证护理和心理护理下情绪状态更稳定，创面愈合良好，建议普及应用。

简介：

简介：【摘要】目的：分析细节护理联合心理护理在输液室护理中的应用效果。方法：选取患者84例，时间在2021年9月-2022年9月，均接受常规护理，随机数字表法分组，各42例，一组采用细节护理为对照组，一组联合心理护理为观察组，比较不同护理的效果。结果：观察组一次穿刺成功率高于对照组（P＜0.05）；观察组疼痛评分、负性情绪均低于对照组（P＜0.05）。结论：经细节联合心理护理有效改善患者负性情绪，缓解穿刺疼痛感，提高一次穿刺成功率，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育联合心理护理对难产的预防效果。方法 选取2020年4月-202

简介：摘要目的探讨脑出血护理实施健康宣教联合心理护理的临床效果。方法选取96例脑出血患者作为研究对象，随机进行分组；对照组采取常规治疗，观察组在常规治疗基础上，实施健康宣教联合心理护理；对比两组患者的健康知识知晓程度及治疗依从性。结果观察组患者相关疾病知识知晓率、日常预防知识知晓率、自我护理知识知晓率及合理用药知识知晓率均显著大于对照组(P＜0.05)；观察组的治疗依从率为91.67%，对照组的治疗依从率为72.92%；两组数据具有显著性差异(P＜0.05)。结论脑出血护理实施健康宣教联合心理护理的效果确切，可显著提高患者对脑出血健康知识的知晓程度及治疗依从性，改善患者的预后，巩固治疗效果，具有临床可行性。

简介：摘要：目的：分析饮食护理联合心理护理对胃癌化疗病人的影响。方法：选取100例病人，其均为2018年8月至2019年10月在我院接受医治的病人，将他们随机打乱分为两组，一组为对照组，该组采取惯例的医治方式，另一组为观察组，加入饮食护理和心理护理的方法，对两组病人的临床表现观察并做好记录。结果：通过一系列比较发现，观察组病人的医治有效率为82%，对照组为64%，前者数据明显优于后者，两组病人对比差异明显，具有可比性(P>0.05)。结论：在对胃癌化疗病人医治过程中加入饮食护理和心理护理的手段能够显著改善病人的身体状况，调整心理状态，从而树立积极乐观的心态，提升生活品质。

简介：摘要目的分析评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取2015年5月至2016年5月在我院妇产科收治的56例患者，随机分组，对照组采用常规护理模式，观察组进行健康教育和心理护理模式，观察两组患者临床应用效果和护理满意度，并随访1年内患者并发症发生情况。结果观察组护理满意度为85.7%，对照组为64.3%，P＜0.05，两组差异有统计学意义；相同治疗时间内，观察组患者治疗总有效率为92.8%，对照组为78.6%，P＜0.05，两组差异有统计学意义。结论在妇科护理中，进行健康教育和心理护理模式，可显著提高临床治疗效果，减少并发症发生，提高护理满意度，改善女性生活，值得在临床护理中进行推广。

简介：【摘要】目的 探讨早期康复护理联合心理护理对脑卒中患者运动功能的影响。方法 任选我院62例治疗脑卒中的患者，均是2019年1月-2020年5月这个时段选择就医的患者，均分1、2两组，1组31例采用早期康复护理联合心理护理，2组31例采用常规护理，对比1、2两组FMA评分、SDS评分、MMSE评分。结果 治疗前，组间无统计学意义(P>0.05)；治疗后，与2组比较，1组FMA评分更高，组间有统计学意义(t=7.132,P0.05)；治疗后，与2组比较，1组SDS评分更低，组间有统计学意义(t=6.276,P0.05)；治疗后，与2组比较，1组MMSE评分更高，组间有统计学意义(t=6.425,P

简介：摘要： 目的：探讨对帕金森患者采用健康教育联合心理护理干预的价值。方法：选择帕金森患者计 48例，按照随机数表发分为常规护理对照组（ n=24）与采用心理护理干预实验组（ n=24），对比护理效果。结果：实验组护理总有效率高于对照组， P<0.05。护理后实验组焦虑、抑郁评分低于对照组， P<0.05。结论：对帕金森患者进行健康教育与心理护理干预可提高护理效果，有利于改善患者的负性情绪。

简介：【摘要】 目的 :研究健康教育联合心理护理用于帕金森患者护理中的价值。方法：选取我院于 2018年 1月至 2019年 1月期间接治的 60例帕金森患者为本次研究对象，将其按照随机数字表法分为研究组 30例和对照组 30例，其中对照组采取常规护理，研究组则在常规护理的基础上采取健康教育联合心理护理干预。观察两组患者的护理效果，比较两组焦虑、抑郁改善情况。结果：研究组焦虑、抑郁评分要优于对照组（ P<0.05），两组之间比较，其差异有统计学意义。结论：对帕金森患者采取健康教育联合心理护理干预，其护理效果较为显著，可显著改善患者的 焦虑、抑郁情况，该护理方法值得在临床上推广应用。

简介：【摘要】目的：对急诊内科实施舒适和心理联合护理。方法：选择138例患者作为观察对象，比较联合护理对急诊内科患者相比于常规护理在护理满意度和患者心理情绪改善方面的作用与影响。结果：通过平行对照实验显示观察组患者接受联合护理以后其护理满意度以及患者心理情绪改善效果显著优于对照组，两种患者各指标相关数据进行组间统计分析P