简介:摘要所谓的小组合作学习,是在教师的组织下,将班级合理划分成几个小组,让学生通过互帮互助获得英语知识、完成学习任务。小组合作学习的目的就是让每一名学生都能发挥作用,习得英语知识,逐渐成长和进步。分层次教学是在促进学生共同进步的基础上,充分调动学生竞争心理,教师起辅助作用的一种教学手段。
简介:摘要分层教学秉持因材施教的教学理念,尊重学生间的个体差异,其最终目标就在于实现全体学生的发展需求。在新课程改革以及社会多样化发展的大背景下,分层教学的必要性急剧突显。通过对分层教育必要性及其实际应用的探究,旨在完善初中英语教学模式,寻求英语语言教学的突破。
简介:摘要在中学教学管理中,部分学生掌握得快,部分学生掌握得慢,是常见的教学现象,这就需要应用分层次教学管理模式予以解决。因材施教教学理念的落地与应用,正是体现出不同层次的教学群体对教学内容、教学方式、教学模式等方面的差异化需求,这都与分层次教学理念相吻合。本文结合实际教学经验,尝试分析如何应用分层次教学模式。