简介：著名的心理学家皮亚杰说过：“有关教育和教学问题中，没有一个问题不是和师资培养有联系的，如果没有足够的合格教师，任何伟大的改革也势必在实践中失败”。就当前英语新课程改革来说，教师的作用至关重要。面对新的课程理念、新的课程策略、新的课程文化，教师应怎样走进新课程。这是每个教师不可回避的问题。

简介：

简介：摘要：英语新课程标准于2022年4月21日颁布，对英语教育十年发展目标进行了确定，强调核心素养聚焦是英语新课程的重点。本文研读2022年英语新课程标准，对新增内容进行介绍，并提出几点基于2022年英语新课程标准的教育改革措施。

简介：

简介：摘要：小学阶段是养成良好学习习惯、树立正确学习态度、完善思想品德的关键时期。新课标背景下，小学教育的发展受到了教育部门、社会、家长的高度重视，如何落实新课标提出的新要求，在各学科教学中融入德育教育、思想教育、素质教育，促进教育现代化发展是广大教育者需要重视的问题。英语是小学阶段的重点学科，在做好英语知识教学的同时，教师要充分发挥出英语学科的育人价值和作用，为学生实现全面发展夯实基础。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：在新课程标准下，小学英语阅读教学的目标是培养学生的综合语言运用能力和核心素养。为了实现这一目标，教师需要采取有效的教学策略来激发学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。基于此，本文章对新课程标准下小学英语阅读策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：当下，随着新课程标准的实施，小学英语阅读在教育中的重要性日益凸显。本文旨在研究新课程标准下小学英语阅读策略，通过分析现状与问题，提出培养学生阅读动机、提高阅读能力、培养策略意识等策略。总结教学经验，为教师提供指导与启示，以培养学生有效的英语阅读能力。

简介：摘要：阅读是学生获得信息、认识世界、探索未知的有效渠道。在小学英语阅读教学中，教师要激起学生阅读热情，增强学生阅读欲望，将阅读作为纽带，为学生提供非常多的英语学习、实践和创作的机会。在小学英语教学当中，教师要高度重视阅读教学，组织学生展开长久的阅读活动，将小学生培养成具有独立思考能力、具有创造能力的人。基于此，本文章对新课程标准下小学英语阅读策略进行探讨，以供参考。

简介：〔摘要〕根据新课程标准对英语阅读教学的要求，实际教学中强调阅读技能的重要性，所以在课堂教学中教师要注意学生阅读方法和技能的培养和锻炼。本文针对高中英语阅读教学存在的问题进行分析和讨论，提出解决问题的对策。

简介：教师的任务是教学,任务型教学的落实需要教师终身学习、与时俱进,所以教师应在任务型教学实施过程中

简介：

简介：新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。这不得不引起我们英语教学工作者的思考：

简介：新课标的目的之一就是通过开展任务型教学发展学生的自主学习能力和合作学习能力,在实施任务型教学法的过程中教师必须转变教学观念、改变教学模式,要让学生通过一系列的自主活动而完成学习任务

简介：

简介：

简介：【概要】义务教育《英语课程标准(2022年版)》强调了英语教学不仅要面向全体学生、突出学生主体、还要尊重个体差异。所以，当下班级潜能生英语转化教育已成为一个热点话题。本文分析英语潜能生形成原因，以及其转换教育教学的做法，旨在提高潜能生的英语水平。

简介：我们往往都是由英语教师对学生的学习进行评价,而忽视了英语教师对自己的教学和学生对教师的教学的评价,却忽视了对学生的学习过程进行评价