简介：目前表演游戏在我国已经受到广泛关注,但表演游戏的开展却不容乐观,游戏中教师的高度控制让幼儿失去体验自主游戏的乐趣,许多教师至今不敢放手让大班幼儿自主选择游戏主题、自主选择同伴、自主协商游戏场地、自主协商角色扮演……目前在教师高控制下的表演游戏水平更是参

简介：摘要：随着幼儿教育理念的逐步发展，人们逐步意识到家长在幼儿园教学中能发挥的重要作用，家长不仅仅是幼儿教育中教师的辅助者，更是与教师同等地位的合作伙伴。将家长作为重要教育资源，以家园合作的方式使家长参与到幼儿教育中来，该思路改变了传统幼儿教学模式，提高了对于幼儿的教育效果。在幼儿园固定的表演游戏中，让家长从各方面各角度参与到活动当中，以实现提高幼儿表演游戏水平的目的。

简介：

简介：摘要：童话剧是以童话为内容的幼儿表演游戏。幼儿通过童话剧的表演逐渐接触世界，进而认识世界、了解世界。本文从几个方面探讨了提高幼儿话剧表演水平的指导策略。

简介：摘要：新形势下，社会主义精神文明建设的关键便是群众文化的建设，群众文化艺术的发展不仅能够促进社会精神文明的建设，还能够促进我国社会经济的发展。在群众文化大繁荣、大发展的背景下，群众表演水平的提升也是势在必得，从而为区域化经济带来更大的经济效益和文化服务。

简介：看电视的时候总会羡慕演员的从容，我知道我没有表演的天分。但我坚信，每个孩子都应该上一次电视，哪怕只有几秒钟。

简介：

简介：摘要戏剧与影视艺术就其本质而言，都是演员利用自身作为创作材料，塑造人物形象、表现主题思想的一门艺术。戏剧与影视艺术有着不可割舍的血脉关系。从表演艺术本身来看,戏剧与影视的表演方式既有共同之处又有区别,这也是由各自的艺术特性决定的。

简介：表演是训练学生口语交际能力的良好方式。然而，在教学实践中，很多教师对表演作用的认识存在不足，对表演策略的应用有些不当。本文充分论述了表演在语言学习中的作用，提出了具体的操作办法来优化表演策略，从而最终使英语教学实现“学以致用”的目的

简介：摘要舞台表现中主要分为舞台表演与银幕表演,舞台表演就是我们说的舞台演出艺术，全都是在演员自己身上，就是我们所说的“三位一体”。影视表演是在优秀的话剧表演基础上改进而来的，我将讲述舞台表演与银幕表演的相同点和不同点。

简介：摘要：演员的表演，是戏剧的主体内容，也是观与演的通道桥梁。不同戏剧形式的表演艺术有着不同的内涵与需求。曲艺表演、戏曲表演、话剧表演的风格流派方法虽各有不同，但都服务于一个核心，那就是戏剧本身、人物本身。

简介：摘要舞台表演与银幕表演都属于综合类艺术，在角色创作、表演的“真实”性、表演的“生活化”以及演员“三位一体”上都是相同的。但舞台表演和银幕表演又有所不同，与观众的直接或间接接触，表演的形体动作，台词都是不同的，舞台表演与银幕表演的表现手法也是有所不同。

简介：上世纪八九十年代，我国部分艺术院校和表演团体相继开设了舞蹈表演课，课程的训练内容除少量即兴表演外，基本上是借鉴斯坦尼斯拉夫斯基表情体系，从写实性表演元素训练入门，进入有别于自身生活和情感的表演境界，为舞蹈演员表演的真实性奠定了相应的基础。此举不但引起学习者的兴趣，而且很快引起界内同仁的关注。

简介：摘要：戏剧表演限制地点在舞台，表演最重要是台词，影视表演是镜头下的表演，不仅台词重要，微表情也更重要。两种表演形式都需要分寸感。

简介：文章属于"片论",只是对表演者权的几个争议较大的问题如表演者的身份、表演非著作权作品是否享有表演者权以及表演盗版作品等几个问题进行阐述并论述了作者自己的观点:表演者的权利与作者的权利存在竞合,法律应协调两者之间的权利冲突.在实践中,表演者权利应根据不同的表演形式来确定其归属.

简介：

简介：每年十二月．对赛季漫长的职业球员来说都异常宝贵。按说这是他们的假期，在这一个月里，他们要放松肌肉或者治疗伤病．与家人团聚．还有圣诞节和新年要一起庆祝。但他们又不能彻底放松．因为新赛季马上又要开始．还得抓紧时间为来年储备体能．改善技术。

简介：

简介：像所有罗马人一样。我也非常喜欢到（古罗马）圆形剧场来观看比赛。这里的气氛好得难以置信。我来给你介绍下吧!

简介：森林小学的大操场上，小动物们正在进行列队表演。