简介：我们知道，同一个立方体图形，按不伺的方式展开得到的平面展开图形一般足不一样的。常见的正方体平面展丌图究竟有几种不同的形状呢？同学们一定熟悉这样一种操作：把一个正方形纸片平均分成9个小证方形，剪去角上四个小正方形，町以拼成一个无盖的正方体纸盒，其中五个面按习惯不妨记为下、左、右、前、后，如图1。

简介：刚学了“立体图形与其表面展开图”不久．在课堂上，李老师给我们出了一道题“一只蚂蚁在正方体表面上爬，怎样求点从A到点B之间的最短路线？”（如图1）

简介：给出6个相连的正方形组成的平面图形，经过折叠能否围成正方体的问题，在近几年各地中考中出现的频率较高．

简介：<正>翻开我们的教材、辅导资料以及各地的中考题,很容易看到有关正方体的表面展开图问题.由于正方体的每一个面都是正方形,所以要确

简介：一个正方体的表面，按不同的方式展开得到的平面展开图是不一样的．正方体的表面展开图有哪些可能呢？下面从三个角度来研究．

简介：

简介：义务教育课程标准实验教科书《数学》初一年级各种版本的教材中都介绍了生活中的立体图形，同时也介绍了正二十面体的图形(如图1)，它的表面有20个正三角形，有(3×20/5=）12个顶点，有(3×20/2=)30条棱。

简介：有些读者朋友对有关正方体表面展开图的问题感到棘手．下面请辛老师帮我们分析一下．如何掌握正方体表面展开图的四个类型吧．

简介：　　近几年来,中考题中多次出现了正方体的表面展开图,这种问题有利于培养同学们的空间观念,也有利于培养同学们的实践、探索、交流能力.我们知道,正方体的表面展开图,就是把正方体沿着某些棱剪开,铺到一个平面上得到的图形.同一个正方体,由于剪开的方法不同,就可得到许多个互不相同的展开图.这就是说,正方体的表面展开图的个数不唯一,但是一个正方体的表面展开图的个数又是有限的.……

简介：师：手脑并用可以增强思维的协调能力．在做中学数学，乐在其中．现在研究怎样做正方体的表面展开图．

简介：现行“课改”实验教科书，北师大版《数学》七年级上册第一章第二节“展开与折叠”中，课本安排了正方体的展开与折叠．根据课本“编者的话”所阐释的教材总体特点和教学方法，遵循“课改”精神，突出培养学生的创新精神和实践能力，尽力让学生体验探究推理的学习过程与思想方法，结合学生的学习实际，笔者对此内容进行如下研究性教学尝试．望同行们教正．

简介：亲爱的小朋友，将正方体展开后，会得到六个边边相连的正方形，且共有11种情况。下面的15个图形中有4个不是正方体展开图，也就是说，它们不能折成正方体。你能把它们找出来DI？如果有困难，不妨先用纸画出相应的图形，然后剪下来实际折一下。

简介：图中是从两个不同方向看的同一个骰子，若见不到的三面可以是任意点数，请指出A～E幅图中哪几幅是错误的展开图？

简介：

简介：图形的折叠与展开充分体现了立体图形与平面图形之间的转化．在处理许多立体图形问题时，如果能根据图形的特征，将其转化为平面图形，再运用勾股定理求解，往往能收到较好的效果．现举例说明．

简介：正方体在我们日常生活中，随处可见，其形状平整、对称，使人赏心悦目．用怎样的平面图形才能折成正方体呢?这就是我们要讨论的正方体的平面展开图问题及其它有关问题．

简介：贵刊2005年11月七年级版上刊登了（30分钟智力冲浪》，内容新颖有趣、丰富多彩，富有启发性，对一些数学爱好者很有帮助，真是受益匪浅．由于篇幅所限，文中的参考答案，大多只有结论，

简介：<正>通过动手操作,我们不难得出正方体的十一种平面展开图.但要真正学好这方面知识,还需要从三个方面多下功夫.一、巧记正方体的平面展开图把展开图分类,根据其特点采用歌诀巧妙记忆.

简介：用计算机计算以给出柱面法与锥面法绘制球面展开图．

简介：