简介:
简介:摘要随着社会的进步,女性的社会地位一步一步提高,但在人们的观念中,女性一直没有占据社会的主体地位,没有获得与男性的平等。女性一直以一种被动的姿态出现,成为男性的审美客体,并将男性的审美标准内化为一种自觉的追求,从而更加剧了自己被动的生存状态。
简介:“学人录”是我近五年来一个独特的文化项目,内容是对一批健在的知名华裔人文社科知识分子做个人小传式的访谈.每篇稿件都会让受访人提意见.旨在留下“三亲”式的口述史材料。
简介:曾任国民党山东省主席兼第三路军总指挥的韩复榘,在山东统治近八年。他军事、政治、财经、司法一把抓,俨然是一个割据一方的"土皇帝"。这位行伍出身的韩主席在山东任职期间,非常喜欢审案。他以权代法,越俎代庖,经常充当起"法官"来。据说这是因为韩复榘爱读《包公案》、《施公案》之类的小说,喜欢模仿清官断案。
简介:主动.就是不用别人说就会出色地完成任务。——IrvingMack就像许多人一样,我在十几岁时和大学期间做过许多有趣的工作。我修理过自行车(我被解雇了),我挨家挨户卖过词典。有一年,我整整一个夏天都在为一个选美比赛收集那些订出去而未收上款来的票,那是一些中年人在甜言蜜语的竞争者劝说下订下的,
简介:在网球比赛中.接发球的质量直接决定接发球者在比赛中的发挥.如何才能从接发球中找寻主动权,化被动为主动.控制比赛节奏,让胜利来得更快些呢?那就得靠接发球抢攻了。
简介:前人对英语被动句使用限制条件的研究主要是围绕着对句中单个成分限制的讨论如动词限制,代词限制,对句法,语用等制约因素的讨论等进行的。根据英语被动结构的类型及被动语态的功能,英语被动结构的使用功能不同时,其限制条件亦不同。
简介:踏着2012年欢快的步伐,在上班后的第一时间,笔者在呼和浩特市华苑出租汽车公司见到了温光明,人如其名,温文尔雅,说话不急不躁,像是午后的阳光给人暖暖的感觉。热情服务零投诉“小温就是一个踏实肯干的人,从1998年开车至今从没有遭遇过任何一位乘客的投诉,这对于一位有着十几年驾龄的司机来说,实属难得,他总是利用自己的时间,不计报酬地为企业服务,在企业的党支部里担任着宣传委员。”
简介:卫毅:您怎么评价莫言的获奖?刘再复:这是我们汉语作家获得的第二个诺贝尔文学奖。不管是高行健还是莫言得奖,都是我们母亲语言的胜利,方块字的胜利,我们当然非常高兴。我们不要被各种政治概念遮蔽,也不要被各种政治表象遮蔽,莫言就是莫言,他就是个赤子,就是个巨大的文学存在,就是个天才级的作家。
简介:笔者对陈毓罴先生披露的《浮生六记》作者沈复的三首诗进行查考,发现三首诗的作者另有他人,是好事者不甘寂寞,借沈复之名,伪造出来的所谓“佚诗”。我们在开展对沈复和《浮生六记》的研究时,尤要注意这个问题。
简介:摘要目的探讨被动过敏试验的剂量设计。方法以注射用盐酸吉西他滨为供试品,设计被动过敏试验,并观察试验结果。结果注射用盐酸吉西他滨被动皮肤过敏试验结果为阴性。结论抗肿瘤类药物的被动皮肤过敏试验,应按动物暴露剂量下的实际耐受情况,合理设计PCA试验的暴露剂量水平。
简介:为了给广大热爱写作的同学提供更多的机会和舞台,本刊从本期并始开辟习作专栏,并以学校为单位、每期不少于2篇的形式,逐期为读者呈现。本期专栏的主角是;农垦建三江管理局第一中学。
简介:已是深秋,文婷(化名)却穿得那么单薄,旧毛衣外面套着一个大大的上衣,裤子却极短,竟然与袜子都接不起来,还有一截小腿可怜地露在外面,看着就让人心酸。
简介:同济大学和北京外国语大学成立了多模态、多媒体、多环境学习研究实验室(简称“三多”学习实验室)。教师可用该实验室对课堂教学进行全过程录像,以便教师对课堂教学的实际行为进行剖析与反思。本文针对在职教师如何使用该实验室开展在职自我提升提出大师复盘模式。该模式含四个基本要素:(a)设计阶段;(b)实施阶段;(c)反思阶段;(d)应用阶段。微型个案分析演示该模型的实际使用情况。作为评估方法文章把大师复盘模式跟其他教师发展模式作了比较。教师通过多模态文本分析对自己的课堂行为进行自我剖析是大师复盘模式的特色。
简介:“我想了想,社区国庆晚会的诗朗诵配乐还是用这首吧。”刚吃完晚饭,56岁的宁波市江东区划船社区党委书记俞复玲就来到社区活动室,手里拿着一张CD。
简介:江苏省盐城市射阳县芦苇开发公司三支渠高老板一池塘主养草鱼.池塘水面150亩.平均水深1.6m.养殖密度1000尾,亩,草鱼平均规格300g,以投喂颗粒饲料为主,同时搭配混养鲫鱼及花自鲢。2011年6月17日起发现草鱼出现死亡(其他鱼无死亡),每日死亡量从十几尾逐渐增加至上百尾.寻求某水产厂家技术员帮助.诊断为真菌引起的烂鳃。使用硫醚沙星全池泼洒后无效,第八日死亡增至800尾。笔者接到高老板求助电话后赶往现场。
一种让中毒患者洗胃后尽快复温的新方法
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变“被动接受”为“主动探究”
女性——被动的代名词
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韩复榘荒唐审案
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接发球抢攻化被动为主动
英语被动结构的使用限制条件
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