简介：

简介：一个是现代舞的拓荒者，一个是京剧表演艺术家，金星和关栋天在三十年代上海的午夜和当下上海的午后相遇，演绎了两场孤男寡女的暖昧事儿。

简介：为了拯救低谷中的地方戏曲，近几年，江苏省文化厅和财政联合出台了专业剧团送戏下乡的若干细则，即百姓看戏，政府买单，这一举措既解决了农民和基层观众看戏难、看戏费用高的实际问题，又活跃和拓宽了戏曲团体的演出市场。一举两得，深受剧团和农民的欢迎。

简介：运用文献资料法和问卷调查法，研究了2012年9月23日在天津结束的环中国国际公路自行车赛的现场观众。分析了观众人口统计学特征、公路自行车运动群众基础状况、观众的观看动机和消费倾向、观众对赛事的评价等。研究结果表明：环中赛的男性观众明显多于女性，观众年龄集中在25～44岁，文化程度主要是中等教育水平偏上；公路自行车运动的群众基础很好，但是将其视为一项健身运动的人很少；公路自行车赛在国内市场发展缓慢，观众对其知晓程度低；观众观看环中赛的主要动机依次是：为本单位或地区的参赛队员助威、喜欢自行车运动、体验现场气氛；环中赛观众对比赛的评价较好。

简介：观赏文明作为一种重要的社会实践，成为审美教育理论研究的重要论题。本文通过梳理和总结消费社会中人的心理结构的改变，探讨文明观众的形成方法与路径，以期发挥其对社会主义精神文明建设和社会和谐发展的意义与价值。

简介：摘要现场观众的心理和行为表现，影响运动员比赛时的技、战术水平的发挥。因此对运动员进行心理抗干扰训练是非常必要的。

简介：越来越多的网民习惯通过互联网积极参与公共事件的讨论，形成反映社情民意的网络舆情。认识网络舆情发生发展的一般规律有助于相关决策部门缓和或化解社会矛盾，这是风险社会管理的一种路径。本文借助“观众进场”这一视角，通过网络论坛中热点事件的个案分析，对地方论坛网络舆情变化特点进行考察，描述“观众进场”对网络舆情变化的影响，并就其原因进行分析，总结出地方论坛网络舆情变化的一般规律。

简介：美术馆是应该让艺术品自己去解读自己？还是应该为参观者直接提供信息和解释？这篇文章探讨的就是美术瞎如何兼顾两者的优势，从而更好地为参观者提供服务。

简介：根据黑龙江省克山县的自然及地理概况，指出樟子松是该县很好的适地适树树种，对促进地区经济社会发展有重要意义。容器育苗技术可以提高樟子松的造林质量和成活率，进而从容器育苗营养土的配制、容器袋规格、选苗与苗木管理、装袋、作床、病虫害防治及田间管理等方面对樟子松容器育苗技术进行了详细介绍。

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简介：2013年，中央就三农问题出台的一号文件，主题是培育创新多元化的农业生产经营主体．要求“保供增收惠民生，改革创新添活力”，“鼓励和支持农户承包的土地向专业大户、家庭农场、农民专业合作社流转”，文件首次提出“家庭农场”概念。

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简介：＂古代忠义题材电影今天还有市场吗？＂许多人有此疑问,是因为新片《忠烈杨家将》在激烈竞争中首战失利,清明节档期只收几千万元,战况如当年杨家将父子被困两狼山,惨烈!在南国都市广州,这部翻拍千年前北方爱国将领故事的电影,更难贴近观众。因为除了年代久远,地域距离也很遥远。

简介：通过对大理市龙龛村进行调查可以发现，民族地区农村观众的电视节目接收状况良好，电视占据着绝大多数农民的业余生活；民族地区农村观众媒介观念的现代化程度较低，电视对农节目对他们生产生活的实质性影响低微；民族地区亟需具有民族地方特色的、贴近地方农民生产生活的、繁荣民族地区民族文化的电视媒体。

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简介：爆竹送旧，飞雪迎春。我于一九四五年初在蔡衣渠老师的极力推荐下，怀着寻求革命真理和学习革命本领的理想，在王昶新同学的带领下，来到合川县草街乡古圣寺，进入陶行知先生创办的育才学校社会组当工读生（即边读书，边协助教导处作些事务工作。

简介：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”纵览2012年高考作文，命题人悄然关注社会生活．聚焦考生对社会现象的评价和情感态度。社会是写作的源泉，以朴实真诚的平民情怀和对现实的忧患意识去发掘写作主题是成功写作的不二法宝。“我与社会”是高考作文的母题之一，鲜活的生活经历和思想感悟是最真切、最有感染力的，如果融正气于我心，巧妙开掘这种情感体验，将其本身蕴涵的哲理思辨和价值思考与作文命题契合，就能够注入自己的真情实感．探析生命本真。

简介：培育青少年的公共精神，既是培养合格公民、构建现代社会的需要，同时也是实现当代青少年自身发展的需要。当前我国青少年的公共精神现状堪忧，基于这一现实，必须加强其公共精神的培育。本文在阐述加强当代青少年公共精神培育的必要性与紧迫性的基础上，分析了当前青少年公共精神缺失现状，并就培育青少年公共精神的途径进行探索。

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简介：本文探讨的是外语教育与人文精神之间的本质关系。首先以'语言是工具'为问题,从哲学诠释学的语言视角质疑并否定该论断,同时提出一个前提:语言,作为人的存在方式语言,是其本质,它决定了语言具有传承和教化功能、团结与凝聚功能、情感培育功能和构建蓝图功能。然后,从现代大学的职能视角提出另外一个前提:大学的基本职能之一是文化传授,也就是人文精神的培育,语言的功能决定了语言是大学职能实现的必要条件。在这两个前提下,外语教学的本质是由语言的诸功能所决定,即以文化传授为目标的、以人的教育为潜在目的的活动,简而言之,是以人文精神培育为目的的外语教育,从而,使外语教学走出外语是工具的误区。