简介:淮阴县是一个农业大县,农业人口占全县总人口的90%。近年来人事部门从服务经济建设中心出发,自觉把推行农业科学技术、培育乡土人才作为人事部门为经济建设服务的切入点、结合点,找准了位置,找准了角色,拓宽了人事服务领域,收到了良好成效。拓宽思路,在“引”字上下功夫。①引进“新品种”。同蔬菜局、农业局等单位联合,发挥人事部门信息快的优势,从外地引进了苏椒5号辣椒、抗病苏密西瓜、霞粉西红柿、78—209四季豆、港葱84—1号等新品林,并运用到全县农业生产中,推广面积达5.2万亩次,效益增加13倍。1997年推广“镇稻88”。平均亩产达550公斤,较一般粳稻品种亩增产100公厅。②引进”新技术”。在农村推
简介:摘要:BIM的应用日渐广泛,在设计这方面,它提高工程的设计效率,工程质量也可以得到提升,可以减少设计郭成的错误,缩短设计的时间,从而可以提高设计的工作效率。对于业主方,BIM的应用可以增强业主方在土木行业管理的信息化水平和效率,经济效益、社会效益和环境效益都有明显的提升。在施工方看来,BIM技术的应用能够很大程度地提高施工工程质量,施工成本会降低,工程效率也有了明显的提升。作为从事土木行业的人来讲,要认真学习 BIM技术,加大相关技术投入,从而为土木行业发展提供技术支持。
简介:摘要:BIM的应用日渐广泛,在设计这方面,它提高工程的设计效率,工程质量也可以得到提升,可以减少设计郭成的错误,缩短设计的时间,从而可以提高设计的工作效率。对于业主方,BIM的应用可以增强业主方在土木行业管理的信息化水平和效率,经济效益、社会效益和环境效益都有明显的提升。在施工方看来,BIM技术的应用能够很大程度地提高施工工程质量,施工成本会降低,工程效率也有了明显的提升。作为从事土木行业的人来讲,要认真学习 BIM技术,加大相关技术投入,从而为土木行业发展提供技术支持。
简介:教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学五年级上册第19页、第20页例1、例2及课后相关练习。教学目标1.利用学生已有的知识经验,掌握用数对表示具体情境中物体位置的方法,感受数与符号描述客观世界的简洁性和有序性。2.能在方格纸上用数对确定物体的位置,渗透数形结合、一一对应的数学思想,培养空间观念。3.体会数学知识间是相互联系的,感受数学的价值。
简介:如果你一直向上看,就会觉得自己一直在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己一直在上面。如果一直觉得自己在后面,那么你肯定是一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而不同。关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然可以投往任何一个方向。只要我们安心于自己的位置,那么周围的一切就会以我们为中心,或是离我们而去,或是冲我们而来,或是绕着我们旋转,或是对着我们静默;如果我们惶惶不可终日,始终感到没有一个合适的位置,那么周围的一切就都会变成主人,我们得跑前跑后地侍候着,我们得忽左忽右地奉承着,我们得上蹿下跳地迎合着,我们得内揣外度地恭维着。珠穆朗玛峰在攀登者心中的形象并非它的位置,而是它的高度。只要是金子,放在哪里,哪里就是金子的位置。伟大的人,总是位置在选择他;平庸的人,才东张西望地选择位置。位置本身其实并没有多少差别,但不同位置上的人在审视同一个物体时却往往会有不同的印象。在演员的位置上时,就要学会表演;在观众的位置上时,就要学会欣赏。社会是个大舞台,而我们却总是分不清我们到底是在表演还是在欣赏。或许,生活本来就是要我们以观众的心态去表演,以演员的心...
简介: 处在什么位置上,就在什么位置上寻找意义. 如果你一直向上看,就会觉得自己在下面;如果你一直向下看,就会觉得自己在上面.如果一直觉得自己在后面,那么你肯定一直在向前看;如果一直觉得自己在前面,那么你肯定是一直在向后看.目光决定不了位置,但位置却因为目光的不同而不同.关键是,即使我们处于一个确定的位置上,目光却仍然投往任何一个方向. ……
简介:到一连蹲点的罗股长一下车,就被训练场上一串短促有力的口令吸引住了.一名上等兵正组织队列训练,他个头儿不高,微黑的脸庞线条明朗,人虽有些斯文,但做起动作来却干净利索.罗股长不禁眼睛一亮.