简介：摘要目的充分掌握儿童父母对于计划免疫知识的了解程度、知识获取途径，并以此为基础制订更为有效的计划免疫健康工作内容。方法通过问卷调查的方式掌握儿童父母对计划免疫知识的掌握情况，并进行分析和处理。结果研究统计结果显示，父母对于计划免疫知识的掌握程度与其文化程度之间有直接的联系，其知识的获取途径主要为防疫人员处获得的关于疫苗的基本知识。结论应该有针对性的增加儿童父母对于计划免疫知识的获取途径，已达到其接种疫苗的积极性，提高接种率。

简介：摘要目的分析儿童家长对计划免疫知识认知的获取途径、认知情况以及影响因素。方法使用免疫接种门诊立卡咨询的形式对儿童家长进行现场调查，对最终的调查情况作出分析。结果免疫接种儿童家长对计划免疫的认知度与自身的知识文化水平有直接联系，获得疫苗相关知识的主要途径是通过基层免疫接种门诊的防疫人员。结论需要通过有效的途径让更多的免疫接种儿童家长深刻认识到儿童免疫接种的的重要性，不断加大宣传力度和调整宣传的方式方法，提升儿童接种率，扩大免疫接种的服务面。

简介：

简介：摘要目的调查分析儿童家长计划免疫知识认知现状，为提高儿童家长对计划免疫的科学认识提供对策。方法采用问卷调查的形式调查2015年6月~2015年10月来我院计划免疫门诊接种的748例儿童家长，按照研究对象的学历将其分为A组（初中及以下学历）、B组（高中、中专学历）、C组（大专及以上学历），比较分析三组儿童家长计划免疫知识认知情况。结果三组儿童家长对一类疫苗接种程序的知晓情况比较差异具有统计学意义（P<0.05），其中C组儿童家长知晓率最高，而A组儿童家长知晓率最低；三组儿童家长在“麻疹疫苗可引起局部皮疹、发热”、“接种当天多喝水、不洗澡”两项注意事项认知率比较无差异（P>0.05），其余各注意事项认知率比较均具有统计学差异（P<0.05），且以C组认知率最高；儿童家长计划免疫知识获得的主要渠道为防疫医生告知（占81.26%）。结论儿童家长受教育程度与其对儿童计划免疫知识的认知情况有着密切的关系，受教育程度越高的家长对儿童计划免疫认知情况越高，可通过多种渠道加强对儿童计划免疫知识的相关宣传力度，以提高儿童家长对计划免疫知识的了解情况，促进儿童疫苗接种的积极性，从而提高我地区儿童疫苗的接种率。

简介：【摘要】目的：分析社区家长对计划免疫知识认知程度并探究改善策略。方法：随机选取2021年1月-2022年7月间社区264名儿童家长为研究对象，分析其对计划免疫知识认知程度，并据此探究改善策略。结果：调查显示，社区家长对“孩子初次接种乙肝疫苗时间、接种乙肝疫苗可预防哪些疾病”等常见问题具有较高认知度，但针对“1周岁前后孩子需要接种哪些疫苗”的认知度不甚理想。结论：很多社区家长对小儿计划免疫相关知识认知仍有不足，需进一步强化计划免疫相关知识普及，让更多社区家长认识到计划免疫的重要性，切实落实好儿童计划免疫工作。

简介：摘要目的总结儿童接受预防接种的种类和时间，提高儿童身体免疫力。根据卫生部提出的要求严格执行计划免疫，研究计划免疫接种中对于个别儿童的禁忌症，以免在接种疫苗中发生意外。

简介：

简介：摘要目的调查家属对儿童计划免疫知识的认知情况，分析家属文化程度与认知的相关性。方法采用我院自制的问卷调查表对登记在册的儿童家属进行调查，由我院专业人员发放问卷调查表，指导调查表填写方法，本次调查共发放问卷279份，问卷回收率和有效率均为100%，通过问卷结果观察家属对儿童计划免疫知识的认知情况，按照文化程度将家属分为大专及以上组和大专以下组，分析家属文化程度与认知情况的相关性。结果问卷调查结果显示，家属获得计划免疫知识的主要途径为医护人员，占比为72.6%(216/279)，家属对疫苗预防相应传染病知晓率为72.6%(216/279)，接种后注意事项的知晓率为72.6%(216/279)，接种程序知晓率为72.6%(216/279)；大专及以上组家属对计划免疫知识的知晓率显著优于大专以下组家属，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论家属对计划免疫知识的知晓主要来自专业人员的指导，并且计划免疫知识的知晓率与受教育程度显著相关。

简介：摘要目的研究并探讨健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的临床效果情况，并分析其应用价值。方法选取自2013年7月至2014年7月期间我院社区儿童家长100例作为研究对象，将所有儿童家长随机分为实验组和对照组，每组家长50例，实验组家长给予健康教育，对照组家长给予常规对待。比较实验组家长以及对照组家长对于计划免疫知识的了解差异，比较实验组家长以及对照组家长在教育前后关于免疫知识的综合评分差异。结果由统计结果可得，实验组家长关于儿童计划免疫知识的知晓率显著高于对照组儿童家长，实验组家长关于免疫知识的综合评分也显著高于对照组家长，组间差异明显（P<0.05），具有统计学意义。结论健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识具有重要的临床意义，促进儿童家长主动接种的观念，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的： 探究健康教育于村镇儿童家长获取计划免疫知识应用效果。方法： 本研究选取辖区内村镇儿童家长为观察指标，共计110例，研究开展时间2019年1月至2020年12月，以时间为分界，早期入组55例，沿用普通计划免疫知识宣讲，后期入组55例，开展健康教育。结果： 后期组儿童家长对接种程序、接种针次、疫苗适应症、接种注意事项掌握程度高于早期组（P

简介：摘要目的探索健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果。方法选取我院的200例社区儿童家长，分为观察组和对照组，每组各有100例社区儿童家长，对照组采用常规宣传教育，观察组采用健康教育。结果采用常规宣传教育的对照组对护理人员服务满意率、儿童接种率以及计划免疫综合得分均低于观察组，观察组显著优于对照组，（P＜0.05）。结论健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果确切，值得在社区内广泛推广。

简介：摘要目的观察健康教育对社区儿童家长关于计划免疫相关知识掌握程度的影响；方法选取220例于我院计划免疫门诊进行预防接种儿童的家长，随机分为观察组和对照组各110例，对照组家长均在儿童进行接种过程中予以口头宣教，观察组家长通过多种途径和形式进行计划免疫的健康知识教育；结果在知识调查得分方面，宣教结束后两组家长的得分均有明显升高（P均<0.05），且观察组家长显著高于对照组（P<0.05）；在疫苗接种率以及对计免服务工作满意度方面，对照组家长与健康教育前相比均无显著性差异（p>0.05）；观察组家长均较健康教育实施前有显著提升（P<0.01），且均显著高于对照组（P<0.05）；结论综上所述，对社区疫苗接种儿童的家长开展多种途径的宣教，可显著提升其对于计划免疫相关知识的掌握程度，同时还可明显提高疫苗接种率以及对计免服务工作的满意程度，收到较好的社会效益。

简介：

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简介：摘要：目的：探究分析适龄儿童家长对计划免疫知识的认知情况，从而为计划免疫的实施提供参考。方法：以我中心计划免疫门诊 2016年 6月到 2016年 12月期间接种儿童的 200名儿童家长作为研究对象，调查分析儿童家长对计划免疫知识的认知情况，从而采取措施进行干预。结果：文化程度越高的儿童家长对计划免疫知识的认知程度越高，与文化程度较低儿童家长相比较有统计学意义（ P<0.05）。儿童家长计划免疫知识来源方较为广泛，主要来源于医疗卫生机构的宣传、网络和微信等。结论：适龄儿童家长对计划免疫知识缺乏系统性了解，对此需要丰富计划免疫知识认知路径，采用多元化的健康教育方式，不断提高适龄儿童家长对计划免疫知识的了解，保证免疫工作的顺利开展。

简介：摘要免疫接种和计划免疫是疾病预防控制的主要手段，广泛应用于疾病预防控制当中。免疫接种和计划免疫都能明显增强被免疫个体的疾病抵抗能力和免疫能力，增加人们的健康指数。然而，二者经常会被广大群众所混淆，对其概念的区别经常会影响免疫工作的顺利开展。本文主要通过对免疫接种和计划免疫的概念以及二者概念的区别进行简要概括，以期为免疫接种和计划免疫的发展提供有利的帮助和支持。

简介：摘要目的讨论计划免疫儿童家长实施优质护理模式后对疫苗知识的认知程度。方法选2017年4月—2018年4月间我院接受的计划免疫儿童94例作为此次研究的目标，通过抽签法将其分为实验组与比较组，比较组实施常规护理干预，实验组实施优质护理模式干预，对比两组计划免疫儿童家长对疫苗知识的认知情况。结果实施护理干预前两组儿童家长对疫苗知识的认知度无明显差异，实施干预后两组儿童家长认知评度有所提高，其中实验组家长对疫苗接种作用、注意事项知识认知度明显高于比较组（P＜0.05）。结论实施优质护理模式后，计划免疫儿童家长能够更加明确的认识到疫苗接种的重要性，认知度增高，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：对计划免疫儿童采用优质护理模式观察其对儿童家长疫苗知识认知度的影响。方法：对56例2022.6-2023.6期间我院接受计划免疫的儿童作为研究对象，采用双盲法进行组别均分，对照组（n=28，常规护理）、优质组（n=28，优质护理模式），对比护理后组间儿童家长疫苗知识认知度。结果：优质组儿童家长疫苗知识认知度高于对照组，P＜0.05，有显著数据差异。结论：对对计划免疫儿童采用优质护理模式可提升家长疫苗知识认知度，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析北京市甘家口社区儿童家长对计划免疫知识知晓率情况，制定有效措施，提高家长计划免疫认知度。方法：选用2020年10-12月在甘家口医院进行免疫接种儿童的家长作为调查对象进行问卷调查，根据调查结果分析儿童家长对计划免疫知识的知晓率。结果：不同文化程度、不同职业儿童家长对计