简介：复习词汇的方法很多，但我认为归类复习是一种行之有效的方法。现对此作一简介，供同学们参考。

简介：

简介：摘要词汇是语言的基本要素，词汇复习更是高考备考中的首要任务。词汇是人类思维活动最主要的工具。一个人掌握词汇的多少，直接影响他的语言表达能力，也影响着高考成绩的高低，词汇是学生学到系统的语音知识的基础，是成功应对听力，单项选择、短文改错、完形填空，书面表达、阅读理解等题型的基础，只有具备足够的词汇量，学生才能在高考中成功的发挥高考水平，因此词汇量在一定程度上决定着学生英语水平的高低，决定着学生的高考成绩。本文是笔者结合自身在教学中的体会和实践，总结出的有效的词汇复习方法及策略。

简介：大学英语六级考试的主要题型有听力、阅读理解、词汇以及作文等。在这几种题型里，词汇题占的分数并不高。根据《大纲》要求，六级要求掌握5500个单词，其中超出四级4200单词要求的1300个难词是六级考查的核心内容，所以，虽然六

简介：下面就中考各大题对词汇的考查谈谈中考前怎样复习词汇。一、单项选择1.从意义上复习归纳词汇，过辨别关英语有些词汇意思相同，但意义不同。复习时要从对单词的辨析上加以区分和理解。

简介：

简介：摘要：在紧张的高考备考环境下，特别是进入一轮复习后，大部分学生都不重视英语教材在复习中所起到的作用。而根据多年的教学经验，英语教材对于学生备考有着至关重要的作用。学生如果能够利用英语教材进行词汇积累、语法归类、总结写作、变通句式等，就能够在英语高考一轮复习过程中取得较为理想的效果。

简介：摘要学习知识的最终目的是将知识灵活运用到现实生活、学习中，学中用、用中学是学习知识的一个重要原则，英语词汇学习亦如此。高三英语词汇量的掌握对提高英语成绩至关重要，本文着重分析了高考英语词汇的复习策略。

简介：语音、词汇、语法是语言的三大要素，而词汇是语言的基本材料。词汇复习在初中毕业升学复习中占有非常重要的地位。那么，如何高效率并趣味地复习词汇呢?笔者在教学实践中总结出“70字”歌诀复习法。歌诀如下：

简介：词汇复习是英语复习中最基础的环节。本文从语音知识、构词法、巧设语境法、单词分类等方法，帮助学生系统地记忆单词，解决中考复习中的词汇难题。

简介：摘要近年来由于高考的命题指导思想发生了一定的转变，逐渐淡化了对语法知识的考查，对语境理解能力的考查成为考查学生的重心。而词汇的把握在语境中发挥着决定性的作用，因此词汇的复习成为高三教学尤其是一轮复习阶段工作的重中之重。

简介：

简介：英语的词汇量很大，常用的基本单词就有近5，000个。在中学阶段学生要打好基础，至少应掌握2，500个以上单词。那么怎样才能使学生掌握好这些单词呢?下面介绍一些方法，供同学们参考。

简介：

简介：摘要匆匆又一年高三结束，似乎总在措手不及中送学生走上高考的战场，而高考成绩结果则交由天定，心里很没底。但这些年，每送走一届学生，也总在不断反思，哪些经验值得继续提升，哪些地方值得改进，从听力、写作、完型、阅读等各个题型的针对性角度，作出一些探索总结，对后来的复习也有一些指导意义。但在心中有一个越来越明显的感觉，所有这些问题之宗是词汇，当前高考趋势一词多义、熟词生义等现象频现，更注重考查学生在语言环境中对词汇的理解力、领悟力、词汇的活学活用能力。故单纯的教材词汇意义用法教学——学生记了单词过后仍不能理解文章，也不会做题，或照搬词典式的词汇教学——增加学生的记忆负担，打消学生记忆兴趣，都是不可取的。词汇是英语学习者的咽喉，是高考成败的决定性因素。所以这一届高三我主要在词汇复习方面做了些规划，下了些功夫。有一些感想反思，故成此文。

简介：分析高中英语词汇教与学存在的问题,提出在英语学科核心素养目标指导下,结合频率效应开展高三英语词汇复习的意义和优势.以人教版高中《英语》必修4Unit1WomenofAchievement单元词汇复习为例,探究如何开展有效的高三英语词汇复习.认为教师应基于主题引领,依托篇章,提高词汇输入的频率,帮助学生将输入转化成输出,实现知行合一.

简介：摘要在高中英语教学中，词汇在英语语言中占据着举足轻重的地位，它是英语语言的基石，是语言的载体，是语言的基本要素。如何有效地进行高三词汇的复习，帮助学生更好地掌握牢固词汇，特别是考纲词汇，是每个高中英语老师在日常英语教学中都应该积极思考的问题。

简介：

简介：基于现行教材的编写理念,本文对单元主题整合的词汇复习策略进行阐释。结合实践,笔者提出了整体谋划、语篇承载、情境优先、学以致用的词汇教学策略,以促进词汇教学的有效习得,进而提升学生词汇的综合运用能力。

简介：