学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要目的确定1例由孟加拉输入芜湖的登革热病例及登革病毒(dengue virus, DENV)的E基因分子特征。方法提取患者血清标本核酸,使用Real-time RT-PCR方法进行DENV核酸通用及1/2/3/4血清型筛查。测定E基因完整序列,采用MEGA7.0软件构建E基因系统进化树,并进行E基因核苷酸和氨基酸序列比对分析。结果患者血清呈现2型DENV核酸阳性。E基因序列系统进化分析显示属于Cosmopolitan基因型,与2014年马来西亚输入中国台湾分离株(D2/Malaysia/1408aTw)同源性最高,核苷酸同源性为99.60%,氨基酸同源性为99.80%,有6处核苷酸差异(42:G→A; 141:G→A; 490:G→A; 516:A→G; 954:A→G; 1344:C→T),1处氨基酸差异(164:V→I)。E蛋白拥有弱毒株特征位点E126-E和强毒株特征位点E383~385-E-P-G。结论输入型患者为2型DENV感染且该病毒起源于马来西亚。

  • 标签: 登革病毒 E基因 系统进化分析
  • 简介:现行企业所得税制在资本输入方面呈非中性的税收优惠政策,这种政策对我国资本输入存在负面影响,既缺乏效率,又丧失公平,并产生产业结构不能升级等种种问题。本文通过分析提出了促进资本输入的企业所得税税收政策,力求通过现行企业所得税制对我国资本输入的影响与对策分析来阐述“两税合一”的根源。

  • 标签: 资本输入 优惠政策 效率 公平
  • 简介:识字、阅读、写作和学普通话等,往往需要输入拼音。拼音不能从键盘上直接找到,那么该如何输入呢?下面就介绍几种输入法,供同学们学习使用。1、利用“插入”法输入。将输入法设定为英文,直接输入声母和不带声调的韵母。带声调的韵

  • 标签: 输入拼音
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:二语习得者的词汇量大部分来源于词汇附带习得。借助先进的多媒体技术,教师可在课堂教学过程中采取多模态输入、增显输入的方式提高学习者的词汇附带习得效率。语言输入的多模态可通过影视作品、新闻播报、语篇阅读等形式呈现,学习者受不同的感官刺激,其工作记忆容量会有效增加,同时,输入增显可增加学习者对有关词汇搭配形式的注意,使其印象深刻,从而提高学习成效。课堂教学中的词汇附带习得可通过注意、聚焦、充实、加强四个阶段来实现。教师通过多模态输入和增显输入,协助学习者注意并聚焦目标词汇,同时扩展目标词汇的释义以充实学习者对该词汇的掌握,并通过评估的形式强化其对该词汇的理解和运用。

  • 标签: 词汇附带习得 多模态 增显
  • 简介:斌同志在《中国审计》(特区版)2005年第5期发表的《企业资本结构优化研究》(以下简称:胡文),读后深受启发,但深感其言未尽。胡文虽论述了企业资本结构优化的三个评价标准:综合资本成本最低、企业市场价值最大和企业财务风险最小,但怎样度量这三个评价标准和实现这三个评价目标,以及当三个评价目标或某两个评价目标指向不一致时,怎样权衡和协调,胡文都未论及。本文试图就这些问题,谈一点自己的看法,以求教于胡斌同志和各位同仁。

  • 标签: 企业资本结构 资本结构优化 同志 评价目标 《中国审计》 综合资本成本
  • 简介:对于任何飞机的操作而言,一个任务分工的基本原理就是一次只能有一名飞行员担任把杆飞行员。因此,如果不把杆飞行员不同意把杆飞行员的输入,他/她必须口头请示要求采取纠正措施或者,如果认为有必要的话,他/她必须清楚地报出“我来操纵”以便接管对飞机的控制。

  • 标签: 输入 飞行员 纠正措施 飞机
  • 简介:关于语言输入在第二语言习得中的作用,不同的输入观对其有不同的看法。本文首先介绍了三种不同的输入观,在此基础上,又重点介绍了Krashen的语言输入假说,对其在理论上的争论作了客观的总结与评析。

  • 标签: 输入观 Krashen输入假说 评析
  • 简介:许多健身爱好者觉得听音乐可以让运动更有趣,但他们也许不知道音乐还可以使人的耐力提高15%。“在进行中低强度的运动时,”(英国)布鲁内尔大学运动与教育学院的科斯塔斯·卡拉吉奥吉斯博士解释说,“传递身体疲劳信息的神经信号被神经对音乐的反应信号‘屏蔽’了。音乐很可能刺激了大脑中负责释放内啡肽等物质的区域——内啡肽起到缓解压力、减轻焦虑的作用。”

  • 标签: 英语学习 英语翻译 音乐 身体疲劳
  • 简介:摘要:学习的真正意义是转化能力,人们都希望向世界交出更有效的成果,实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息,大脑会对信息进行分类,经常运用的信息,被视为“重要情报”,转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准,输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中,如何有效输出,把知识转化为长期记忆。

  • 标签: 学以致用法,有效输出,输入,长期记忆,教学实际
  • 简介:摘要:学习的真正意义是转化能力,人们都希望向世界交出更有效的成果,实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息,大脑会对信息进行分类,经常运用的信息,被视为“重要情报”,转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准,输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中,如何有效输出,把知识转化为长期记忆。

  • 标签: 学以致用法,有效输出,输入,长期记忆,教学实际
  • 简介:摘要:随着我国企业走出国门的步伐加快,向海外投资,首先面临的就是区位选择问题。影响我国 OFDI区位选择的因素主要包括经济、制度和文化等,但是随着目前科学技术的发展,一个企业的成功很大程度上依赖于自身的创新能力和人才水平。

  • 标签: OFDI 人力资本 区位选择
  • 简介:在医院感染监测过程中,有时会遇到少数感染病例由于在获得及发生感染的地点与时间上和人们熟知的医院感染定义在字面上不完全吻合,即发生在本医疗机构之外,而常被否定其医院感染的诊断,并被排斥在医院感染管理之外,直至引起暴发。几年来,我们经过仔细地调查,对被排除医院感染的病例进行了客观地分析,其中不乏应认定为输人性医院感染(Afferentnosocomialinfection)者。面对此种情况,为提升对医院感染的控制和管理水平,有必要复习与强调涉及输入性医院感染的几个问题。

  • 标签: 医院感染 输入性医院感染 监测 管理
  • 简介:你如果经常使用Excel,在单元格中输入数字时可以遇到过这两个问题:一是数字以“0”开头,输入后回车,“0”将不显示,二是如果输入的数字超过11位,则Excel将自动以科学计数法表示。

  • 标签: EXCEL 中长 单元格 计数法