简介：摘要教学有法，但无定法，贵在研究规律、创造新法。快乐体育的教学思想具有完整的理论和方法体系,有着很强可行性和良好的实践效果，它倡导从情感入手，使每一个学生在平等愉快的体育教学中，在获得体育实践能力的同时，在心理上获得成功的愉悦，它消除了因体质体能差距在教学中给差生心理上带来的不良后果，所以快乐体育在培养学生的能力与个性上有更大优势。

简介：[摘要 ]中国的许多地方都有地方方言，不同地方的人在一起想要进行很好的交流就得使用规范的语言，普通话就是全国各地人们交流最有效的工具，而汉语拼音的学习又是学说普通话，学好语文的前提。汉语拼音字母的读与写，拼读方法，识字工具三个方面对汉语拼音教学进行论述。

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简介：摘要：作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，提笔似有千斤重，半天写不出一个字，学生说，“无话可说，无话可写。”其实这两点正是作文教学中真正需要解决的问题，就要激发学生的写作乐趣，使学生乐写、善写作文。

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简介：摘要如何使学生喜欢语文，如何使语文能高效实用，本文从以下两方面阐释了笔者的探索与实践第一是以情激趣，培养学生学习语文的能力和习惯。第二是收放得当，留给学生自由支配的时间与空间。

简介：摘要：想象作文“趣教”的核心是要落实三点，一是从学生的需要出发，有针对性地进行想象思维方法的引导，让学生得法；二是要从语言文字角度出发，提升学生语言文字运用的能力，让学生得利；三是从学生的兴趣出发，选择适切的学习材料，组织恰当的学习活动，激发学生的学习热情，让学生得趣。

简介：摘要：文言文是我国优秀的文化遗产，是中国古典文化的核心，是我国语言发展的历史见证，并且对历史学、考古学而言均有重要的研究价值，所以文言文教学越来越受到重视。如何才能提高文言文教学效率呢？其中抓字源教学就是一条很好的路径。追溯字源，字理，解读文言文，让文言文教学趣教趣学需要。

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简介：写好字的重要意义众所周知。然而，近些年来的应试教育，却让教师乃至教育教学机构忽视了写字教学，特别是对于中学教育来说，写字教学就是一句空话。很多学生因字迹潦草、不清晰而影响了考试成绩。那么，如何能让学生在繁忙的课业负担中练好字呢？笔者认为“兴趣”是关键。

简介：《语文课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。此论述预示着语文课堂应是以激发学生求知欲，倡导自主学习，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂。语文课堂要想焕发生命活力，就要让学生动起来，让学生认识到语文学习是一种愉悦的体验，一种快乐的享受，从而使其越学越想学，越学越爱学．

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简介：让学生自读新单词,其他学生跟读,　　一个学生领读

简介：【摘要】对于三年级的学生，正式从写话进入习作阶段。对于当前学生惧怕习作，不愿动笔的现状，本文围绕“ 趣 读 教铺阶，开启学生快乐习作的大门”的主题，从激发兴趣，让学生易于动笔；读写结合，让学生乐于写作；立足教材，让学生习得方法这三个方面展开阐述。