简介：转化思想是一种重要的数学思想，所谓转化思想，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种方法将那些陌生的或不易解决的问题，转化为我们熟悉的，或已经解决的或容易解决的问题，从而最终使问题获得解决。

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简介：转化思想是一种重要的数学思想。所谓转化思想，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将那些陌生的或不易解决的问题，转化为我们熟悉的或已经解决的或容易解决的问题，从而最终使问题获得解决。

简介：每一个学生身上都蕴含着无穷的学习潜力和未被发掘的宝藏，学困生也是如此。在小学体育教学中，教师应尊重、关爱学困生，想方设法做好学困生的转化工作，促使学困生积极主动地参与体育学习和锻炼。教师可通过寓教于乐，激发学困生的学习欲望；通过赏识激励，帮助学困生重拾信心；通过强化意志，培养学困生的良好习惯。

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简介：随着社会的发展，社会对劳动者文化素质的要求也逐渐提高，民主教育思想的影响日益扩大，后进生教育的问题受到了一定的关注。但是，在以升学为唯一目标的应试教育影响下，忽视了学生的心理健康教育，学生中出现了诸如骄傲自大、浮躁攀比、消极怠慢、“破罐子破摔”之类的心理障碍。这种种不健康的心理，成了束缚和阻碍学生个性发展的“绊脚石”。为此，矫正学生的种种不健康心理，关注学生心理的健康成长，必将成为学校实施素质教育中迫在眉睫的重要任务。

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简介：〔摘要〕学困生教育转化问题，长期以来备受学校、家庭、社会各方面的关注。学困生的教育转化研究工作一直以来多以个案呈现，就其形成的原因和教学策略也存在不同的看法，随着时代的发展又出现了许多新的问题值得我们去探讨、去研究“构建和谐师生关系、生生关系”，实行“公平教育”，建设“和谐校园”的有效途径之一。

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简介：摘要在英语教学中，往往因为学生的智力因素及环境和其他社会因素的影响，导致学生对英语学习的接受过程有快有慢，形成差距。教师在教学过程中要正视差距，找到症结，对症下药。更要鼓励学困生认识到“差距”，把“差距”变成“潜力”，变成“动力”。这就要求教师要尽心竭力地转化他们，帮助他们实现梦想。

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简介：摘要后进生，这个教学活动中永远也不可能回避的词汇和话题，令许多教师朋友们苦恼和困扰。后进生的转化也是一个教育工作者必做的重要工作之一。学生后进的原因是千差万别、各不相同的，教师对后进生的转化也应是采用多种方法，更多地投入感情因素去进行。

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简介：摘要问题转化是一种思维方法，将一个生疏、复杂的问题转化为熟知、简单的问题来处理,如何去实现这种转化，关键是如何引导学生找到正确、合理的转化途径、探索问题转化方法，培养学生的问题转化能力。

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简介：可逆反应是在同一反应条件下既能向正反应方向进行同时也能向逆反应方向进行的反应，工业上的许多反应，如合成氨反应、

简介：摘要：学困生现象存在于每一个教学阶段，学困生的成功转化不仅有利于教学效果的落实，更有利于学生自身的知识学习。文章主要围绕小学语文教学中的学困生转化方法开展探究，详细介绍了改变教学观念，创新教学方法；制定个性方案，提高转化效果；加强经验交流，参考成功经验等几种有效转化方法。