简介：

简介：在高等代数里，欧氏空间的概念具有较强的抽象性，是继向量空间之后的又一个重要的兼有几何意义的公理化代数概念，是一个基本的数学工具，初学者不易弄懂。本文采用分部教学，首先着重探讨公理化的内积，进而引出欧氏空间的定义，把欧氏空间同向量空间作比较。并由内积的固有性质对欧氏空间中的长度、夹角及距离的度量方式作了说明，最后的例子建立了内积和二次型的矩阵表示间的联系。

简介：中国的唯科学主义是随着我国近代救亡图存而向西方学习中所形成的，并在我国现代化过程中有所发展的一种社会思潮，它深刻地影响着我国社会发展的各个领域。分析其与科学精神的背离，有助于祛除现代迷信，整合“科学文化”与“人文文化”之间的分离与冲突，进而使我国走出一条避免西方现代性弊端的现代化之路。

简介：空气污染鸣警钟环境保护须抓紧它发生在你的世界——多家保险公司齐推“雾霾险”近期，多家保险公司推出健康险产品，对因雾霾等因素导致的重大疾病提供保障。在产品设计J：，保险公司积极创新，以灵活的资产配置手段，为家庭财务风险敞口给予弥补。业内人士认为，健康险产品目前处于起步阶段，在寿险费率市场化改革之后，健康险产品的精算和设计理念都需要进行相应调整，以更好地应对业内竞争，相关产品有望迎来新的发展空间。数据显示，进入2014年，

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简介：＂体系＂与＂法律体系＂的思想源远流长。从近代早期直至19世纪＂非欧几何＂诞生之前,严格的公理化—演绎性体系模式一直居于主导地位。20世纪以来法学领域逐渐反对法律公理（规则）的演绎方法,而转向价值论—目的论上的＂内部＂体系模式。当代法律理论则从规范论—道义论层面对上述两种模式加以重构,提出了规则—原则相结合的法律规范体系模式。其中,法律规则与规则之间根据逐级授权关系形成了特定的层级构造;法律原则与原则之间则形成了抽象的、没有绝对优先关系的客观价值秩序;此外,法律规则基于特定＂形式原则＂的支撑,通常优先于法律原则。由此得到的法律体系具有规范性、程序性与动态性,兼顾了规则的确定性与原则（价值）的开放性特征。

简介：摘要在中医基础理论的指导下，对痹证患者进行辩证施护。运用辩证施护的理论从护理用药、饮食等方面作了较全面的总结，治疗后患者症状明显改善，说明中医辩证施护对痹证患者有较好的疗效。

简介：摘要目的观察中医治疗方法在治疗咯血患者的临床疗效。方法分析本院2012年7月～2013年7月收治的40例患者资料进行分析。结果中医治疗后咯血患者的临床治愈率高，37例患者已经完全康复出院，3例患者病情已经出现好转继续留院治疗。结论中医治疗咯血病在临床治疗上得到满意的结果，值得推广和应用。

简介：摘要对中医辩证治疗月经过少患者进行临床分析。选取我院2012年—2013年收治的月经过少患者102例，患者临床表现各有不同。经我院中医治疗后患者，痊愈86例，显效8例，有效5效，无效3例。对于月经过少患者采用中医辩证治疗效果好，不易反复，安全有效。

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简介：近现代科学主义思潮具有知识、认识论与伦理道德等价值范畴的一体性，它的发展以及对它的质疑催生了“科玄论战”。在论争过程中，基于感性经验的美学范畴被与科学范畴相区别，美学知识体系内部的美、美学等概念也被加以区分，这可以被视作一个“知识层理化”的过程，是现代性生成背景下知识分化与转型的重要体现。而在形式层面，貌似学术讨论的论战文本事实上呈现出基于感性经验的修辞特征与俗化的美学风格，“论理”过程本身其实是“乏理”的，这也是考察“科玄论战”中美学问题的一个视角。

简介：任何事物都存在着对立与统一的两个方面，数学问题也不例外．因此，在数学解题教学中，教师应加强引导学生用辩证思维思考问题，并合理地将辩证思维运用于数学解题中，这不仅有利于提高学生的解题效率，而且也利于提高学生的辩证思维能力．下面结合实例，浅析辩证思维在高中数学解题中的运用．

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简介：长期以来,在国际海运和贸易界,人们普遍认为,提单所具有的货物收据功能来源于大副收据,并且将大副收据视为签发提单的唯一凭据.当承运人滥用大副批注时,托运人只能以提供保函的形式求得问题的解决.事实上,提单所具有的货物收据功能系根植于法律而非大副收据,承运人有权根据自身的判断并依照自己的意志决定是否采纳或者如何采纳大副批注.当承运人不适当地行使批注权时,托运人和收货人亦可用海事强制令制度和诉讼手段寻求法律救济.

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简介：摘要浅谈癫证的中医治疗。分析我院2013年6月—2014年6月收治的78例癫证患者。经过我院对78例癫证患者的中医辩证施治，72例患者康复出院，6例留院继续治疗。对癫证进行有效的中医治疗可提高患者的生存质量。

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简介：摘要目的观察中药辩证治疗慢性胃炎的临床疗效。方法选取我院收治的60例慢性胃炎患者分为脾胃虚寒型、气虚血瘀型、痰阻气逆型三种症型治疗，结果本组60例患者经辩证治疗后，总有效率94.1％。结论中医药辩证治疗慢性胃炎具有较好的治疗效果，值得在临床推广应用。