简介：摘要在电力系统中，输电线路故障中的瞬时性故障，约占总故障次数的80%-90%以上，当系统出现故障时，保护立刻动作是线路或设备断电，在非常短暂的时间内，故障点的电弧就会自动熄灭，是绝缘得以恢复。此时自动重合闸装置动作，自动将断路器合上，恢复系统正常运行。但是电缆线路故障基本是永久性故障，重合闸应停用。因此重合闸方式的选取是至关重要的。

简介：自动重合闸装置是将因故障跳开后的断路器按需要自动投入的一种自动装置。自动重合闸的采用，是电力系统运行的实际需要。正确选择自动重合闸方式和类型，提高正确动作率，有利于提高电力系统暂态稳定水平，增大线路送电容量。

简介：介绍了一种配电自动化的先进设备——KFE重合器,它具有自具控制和保护功能,无需附加继电器保护屏和操作电源,是无人值班变电站及电力系统自动化的重要设备.

简介：

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简介：数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞？数缺形时少直观,形缺数时难入微。数形结合百般好,隔离分家万事休。切莫忘,几何代数统一体,永远联系不分离。——华罗庚【题目】第1题把一个正方体纸盒沿着它的几条棱拆开（剪断）,可以使它完全展开在平面上,得到一个平面图形。

简介：一天小军在小兵家玩，已是下午了，他们准备4时外出踢球，爸爸让他们思考一个问题，如果能答出就让他们出去玩。问题是这样的：从时针指向4点开始，至少经过多少分钟，分针和时针重合？两个小朋友想了想，又把钟从墙上拿下来拨了拨，才得出答案，如果不拔钟你知道如何解答？

简介：【 摘要 】 自动重合闸（ ZCH）装置是将因故障跳开后的断路器按需要自动投入的一种自动装置。 所以断路器发生事故跳闸后能够第一时间恢复对线路供电，对于整个电力系统的稳定来说起到了至关重要的作用，而自动重合闸装置就能实现这种功能。

简介：如果有无数个你熟识的人站在你的面前，你会认出他们；如果把无数个人的头颅骨摆在你的面前，你还能认出来吗？如果拿出照片来，让你把照片和头颅骨对号，你更无法对应了。但是有人就能，他就是兰玉文以及他所在的辽宁省铁岭市公安局213研究所工作人员。他们为全国各地500多起焚尸、碎尸、毁容、白骨等重大杀人案及重大火灾、空难事故所做的身源鉴定，无一失误，对案件侦破和事故处理发挥了重大作用：

简介：摘要：自动重合闸装置是指当线路跳闸后，自动重合闸装置经短时间间隔停电后使断路器重新合上，所以在瞬时性故障发生跳闸的情况下，该装置能够提高供电可靠性、安全性、减少了停电损失。本文对重合闸方式进行介绍分析，提出运行过程中的注意事项。

简介：摘要通过偶发重合闸不对应启动故障，将重合闸动作逻辑原理、操作回路展开图、SOE报文三者对应进行系统分析，找出了运行人员操作验收、保护传动试验、保护装置自身可靠性等方面存在的诸多问题并提出了具体解决方法。

简介：将一个单独的颅骨与失踪人生前的照片进行比对，所得到的重叠像片如能达到解剖学关系上的一致，即可认定该颅骨是失踪人的颅骨，这就是颅像重合技术。武汉市公安局刑侦处和水上公安分局1997年引进这项技术以来，已进行了80余次鉴定，攻克了30余起疑难大案。该技术被破案里手们誉为“神探”。

简介：得到两个新的逼近选择定理和一些重合点定理及一些几乎不动点定理.更多还原

简介：通过采用提供机会型的诱惑侦查方法获取贿赂犯罪的证据,　　在提供机会型的诱惑侦查中,侦查机关为了获取证据而采取提供机会型的诱惑侦查

简介：摘要：近年来，我国对电能的需求不断增加，输电线路建设越来越多。 500kV 线路发生短路故障后，线路保护装置动作跳闸，检无压重合闸未启动，由此分析线路保护重合闸拒动原因，提出改进措施，完善线路保护功能。

简介：摘要阅读教学是小学语文教学的重要组成，是培养学生的综合语文素养以及人文素养的重要教学内容。小学生的阅读基础和阅读水平都处于相对不足的程度，需要教师在教学中创新教学形式，提升学生的阅读兴趣，而合作学习正是这样一种教学方式。文章旨在对合作学习在小学语文教学中的尝试进行研究，以进一步提升小学语文阅读教学的质量。

简介：[案情简介]原告张某某系经销摩托车的个体户，2000年与被告之一郭某某达成口头协议，约定被告负责将原告的货物（摩托车一宗）自济南运到单县，原告支付运输费用700元。同年4月被告与原告雇佣的两名经销人员在济南共同办理购货手续后将货物清点装车，3人共同乘车返回单县。途中汽车发生大火，虽经奋力扑救，但仍烧毁了几乎全部托运货物，造成直接经济损失价值共计16万余元。经当地消防部门现场勘验，认为火灾原因不明。原告与被告及被告挂靠的运输公司就赔偿问题无法达成一致。遂向当地人民法院起诉，请求判令被告及挂靠的运输公司赔偿经济损失16万余元。一审法院认定，

简介：摘要在新课程改革的背景下，学生的个性发展和合作意识培养受到了更多的重视，这对提升学生的综合素质有积极的促进作用。在小学数学教学中，教师必须转变教学理念和方法，在课堂教学中开展合作学习策略，最大限度地激发学生对学习数学的兴趣，让学生更积极主动地参与到数学的学习中，促进小学数学课堂教学质量和效率的提升。

简介：

简介：摘要新课程改革提出了自主、合作、探究的学习方式，关注学生学习意识的培养与学习能力的激发。小组合作是构建高效课堂的基础，其在学生的共同努力下完成学习的目标，通过学生的自主思考与合作学习解决语文学习中的困难，对于学生自主学习意识与合作学习能力的培养都具有重要的作用与意义。