简介:一本成熟大气的刊物应有充沛饱满的精、气、神。三者相互激磨,相互化生。既浑然一体,又层次分明。而本刊所追求的品格、品位、品质就是这种精气神的生动体现与科学阐释。追求精品,力争卓越,既区别于一般受众狭小,自说自话的纯学术期刊,又不等同于即时速读型的时政新闻读物。突出思想引领,把脉时代脉动,以学理求证回应时代呼唤,关注重大现实,探索求解途径,既谨严规范,又活泼抢眼。——这是本刊的品格。形体优雅,字大悦目,一卷在手,清新扑面,贯穿人性化设计,主动贴近读者,体贴阅读感受。精美而不奢华,厚重而不板滞。便于阅读,宜于收藏。——这是本刊的品位。开设不同形态、不同风格的栏目,鼓励争鸣交锋,加强
简介:[摘要]将化学学科教育视为一种文化,有利于教师从更高的理论平台上去为学生构建一个理论学习的空间,促使教师和学生在思维、思想上有一个更深层面上的拓展,注重化学学科文化本质属性,有利于教师对新课改理念的进一步理解和在三维目标实施过程中实现有机统一,起到了指导的作用。对提升教师有效教学品位起到催进作用。而在学生层面,在化学课程知识学习的过程中学会学科知识的自主构建,使其对学科文化知识具有批判重构的能力。[关键词]化学学科教育有效教学品位自主构建批判重构一、问题的提出新课程改革在江西省实施已经近有四年了,但在教师层面和学生层面都存在着各种的不足,如教师仍然是老鞋走新路,旧壶装新酒,其在教学技能及教学思路上仍然按老教材整合新教材,对新课改理念视而不闻。如何实现三维目标的有机统一?如何去其糟粕取其精化,如何解决教与学的关系,如何实现课堂的高效教学?这些问题存在教师层面尤其突出。在学生层面,其学校教育已经成为许多学生成长中的负担,学习不再令他们感到快乐,学习的高度抽象化以及教师的传道虚拟化,现在正在渐渐剥夺学生学习的过程,故本文就解决以上问题,试从化学学科文化价值层面寻求有关化解之法……