简介：侦查意识与侦察意识区别多于联系,二者不是一个层面的东西.尽管"意识"是一个概念,但经过组合以后,二者就变成了内涵不同的考察对象.侦查意识的培养、锻炼要强化程序意识、事实意识、实效意识;侦察意识的培养、锻炼则要强调先天与后天相结合、知识与经验相结合、思维与心理相结合.

简介：

简介：

简介：《全民健身计划纲要》提出：“要对学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”学校体育要为学生打好终身体育基础，现已在学校体育界取得了共识。那么，要把它真正变成有效的学校体育实践，还需要有一段很长的路要走，首先必须抓好学生体育锻炼意识的培养。

简介：摘要首先，要将思想工作做到位。初中的体育课程教学虽然有体育技能方面的训练，但都离不开教师的讲解。教师要抓住这一机会，积极为学生灌输体育锻炼思想，让学生端正体育学习态度，树立体育锻炼的意识。只有学生自己愿意参与体育锻炼，体育教学的效果才能够好。当然，教师也可以从正反两个方面启发学生，使学生真正认识到体育锻炼是必不可少的，对于学生各方面的发展都是有积极意义的，这样，学生才能够从心理上信服、喜欢体育锻炼。其次，教师要强化测试。没有压力就没有动力，一些体育技术方面的练习，除了讲解以外，教师要以测试为手段，增强学生的锻炼意识，只有有了比较，学生才能有体育练习的动力，从而参与到体育锻炼中，促使体育教学的有效开展。

简介：摘要体育在素质教育中，具有其他学科教学不可替代的作用，能促使学生智力、体质的发展，培养学生的竞争意识、进取精神和健康的审美观。为此，体育教师应该以学生为本，通过各种途径去培养和激发学生对体育课的兴趣，培养其创新意识。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：文章对大学生的体育认识、体育情感、体育意志等内容进行分析,认为,重视体育锻炼意识的培养,有助于学生积极参与体育活动,使学生学会锻炼的方法,而且能够养成锻炼的习惯.

简介：摘要:学校之所以为学生们设定体育课程，就是为了能够让学生们在学习理论知识之余还有时间锻炼身体，提高身体素质。将素质教育理念贯彻于小学体育教学过程中，可以更好的培养学生们主动锻炼的意识，让学生们明白体育教学的重要性，而这也是新课改对小学体育教育的要求。本文首先提出了小学体育培养学生主动锻炼意识的意义，后又对其中出现的问题进行了探究，最后针对这些问题提出了一定的解决措施，希望可以为小学体育教学提供一定的帮助。

简介：摘 要：现如今为确保学生发展得更加全面，我国教育不断进行改革，教学观念也从过去的只重视文化课转变为德智体美劳全面发展。在小学的体育教学中，培养学生的锻炼意识也成为重要关注方面，本文将针对在小学体育教学中如何培养学生的锻炼意识进行剖析。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，中职教育学校的教育模式都发生了不小的转变。为学生能够顺应社会的变革，教师在教学过程中不断的进行更新。但是体育教学的发展却是停滞不前。中职学校作为教授专业技术的教育机构，学生只有专业的技术是远远不够的，俗话说的好，“身体是革命的本钱”，因此学生还需要有一个健强的体魄作为根本。而大部分中职学生对于体育的传统教学模式已经厌烦，甚至将体育教学当做是一次课外活动，并不是学习的场所。因此体育教学必须进行实质性的改革和转变，在改革体育教学的过程中，探究学生适应社会生存的必要技能，以及适合中职学校学生的体育教学模式，以激发学生对于体育锻炼兴趣，并能够培养学生的自主锻炼意识。

简介：摘要体育锻炼意识是现代人提高身体素质的保证，它是指在参与体育活动中，参与者自我意识到其重要性和必要性而采取正确的、有计划的、长时间坚持身体锻炼的一种心理活动。青少年的体育意识是指在没有老师指导的情况下，所采取的自我锻炼身体的自觉性心理活动。培养青少年的体育意识就是培养其锻炼身体的自觉性，也是对其锻炼目标、锻炼方法以及思想独立性的全面综合的考量。本文将从培养青少年学生体育锻炼意识的重要性方面来进一步探讨应该如何培养初中生的体育锻炼意识。

简介：摘要：体育课程是小学到高中阶段必修的课程之一，只是在传统应试教学理念之中，体育课程一直处于边缘化，为无法真正发挥体育课程的内在教育价值，培养学生形成良好的身心素养。因此在素质教育理念之中，高中体育学科教学应懂得重新掌握教学主动权，尽可能借助教学改革优化的方式，根据学生不同的身体素质设计具有针对性的体育活动，培养学生在体育锻炼之下形成终身锻炼意识，对自身身体机能进行科学化的引导，以此来面对学习压力之时，得以通过运动的方式进行解压和释放，强化学生的运动素养，培养学生形成良好的运动习惯。

简介：摘要众所周知，高中生在高强度的学习下，身体和精神都处于高度紧张状态，进行适当的体育锻炼显得尤为重要，素质教育要求学生德智体美全面发展，使学生成为全方面发展的高素质人才。作为一名高中体育老师，我有义务保障学生进行体育锻炼来增强自身体魄。

简介：摘 要：随着素质教育深入人心，我们越来越注重综合型人才的培养。不仅要让学生掌握扎实的知识和技能，还需要获得身心的全面发展。长期以来，高中阶段对体育教学的重视程度不足，学生的自主锻炼意识也较为缺乏，这对于学生身心健康发展是不利的。因此，必须要采取有效措施转变教育观念和教学方式，提升高中体育教学的质量，增强学生的自主锻炼意识，为他们的终身发展打下良好基础。

简介：

简介：摘要：现代社会，人们的主观意识发生了改变，开始注意自己的身体健康。而体育锻炼应当从初中阶段就开始做起，那么初中体育老师需要把培养学生的体育锻炼意识当成主要教学目标，并让学生认识到体育锻炼意识的重要性与对自己身体健康的帮助，使之快速形成，将体育锻炼当成一种长期性的活动。