简介：本文认为闲暇教育直接影响居民生活质量和素质水平.随着社会经济发展和物质生活水平的提高,闲暇教育开展需要引起人们的重视.作者对温州社区居民闲暇生活现状进行调查分析,并且针对温州社区居民闲暇教育存在的问题,就如何开展温州社区居民闲暇教育提出建议.

简介：本文以湖北省一行政村为例，采取参与式观察法和无结构式访谈相结合的方式，经过近一个月的研究，归纳出当地农村青年的闲暇生活的五种主要类型．以及闲暇生活的主要特点，并着重探讨了闲暇生活结构的不合理及其表现。

简介：摘要：中国是一个人口基数非常庞大的国家，中国的人口数量位居世界的前列，也正是因为这庞大的人口数量才能够有力地推动中国现在美好的发展，但是也正是因为有着这么多的人口，所以才有着非常多的社会问题，就比如说留守儿童。随着我国经济的不断发展和城市化的逐步推进，留守儿童问题已经成为我国急需解决的重要问题，所谓留守儿童就是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父亲或母亲单方或者亲属监护接受义务教育的适龄儿童青年。在农村留守儿童的现象更为普遍。近年来，我国各地的留守儿童问题逐渐更为严重化、突出化，主要表现在儿童心理和行为上的问题。因此，如何对留守儿童的闲暇生活进行指导十分关键。

简介：文章通过对福建福州市女性闲暇生活的调查,分析了城市女性闲暇生活的现状,认为存在闲暇时间不足、闲暇活动满意度不高、闲暇空间不足等问题,从时间、个人、经济、社区和文化等因素分析了原因,并在此基础上提出相应的建议。

简介：中国教育科学研究院基础教育课程教学研究中心主任杨九诠认为，闲暇是假期生活意蕴之所在。闲暇是自由的、德性的、指向人的全面发展的，因而也是郑重的和迷人的。

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简介：爱上闲暇，之深之切。闲暇，可掬捧一本好书。悠然品读，没有束缚，没有压力，没有功利。时读时歇，时而深思，时而遐想，任阵阵书香沁人心脾，愉悦身心，忘却烦恼，心灵归于宁静和安然。

简介：礼俗社会是乡土中国的本质特征,它深刻作用于乡村社会的日常生活,也影响和约束着农民的闲暇生活。随着我国农村社会的发展与进步,在礼俗与乡村紧密联系的背景下,当前农村的闲暇生活存在了一些问题与困境。为此,必须要发挥礼俗社会对乡村闲暇的正向功能,推动农民精神生活水平同物质生活水平共同提高。

简介：在当前我国加快经济发展，进一步扩大改革开放的情况下，广大群众的闲暇生活方式发生了明显变化。其中，很重要的一个表现就是闲暇生活正从家庭向户外幅射，且呈空间上扩大、时间上延伸的趋势。这是人们业余生活丰富的一个反映，本无可非议。

简介：诚信是中华民族的传统美德,社会主义核心价值观将诚信作为对个人道德规范的要求.社会诚信问题突出,小到缺斤短两大到食品安全,诚信危机影响甚广.哪里有漏洞补哪里,补丁式、亡羊补牢式的德育观念对社会诚信危机来说杯水车薪.小学生诚信教育是小学德育的重要方面,在不增负的前提下开展诚信教育,充分利用小学生闲暇生活、开发闲暇生活中的教育资源.以生活教育为理论基础,通过对小学生闲暇生活进行概念界定来明确其含义,从而更加有效地开发教育资源,在此基础上找到有效的诚信教育途径.

简介：闲暇生活是人的存在方式之一，是人在闲暇时间即人的可自由支配时间内各种活动的总和。闲暇时间和闲暇活动构成闲暇生活的基本条件。大学生的闲暇时间，是指在所有教育教学计划所安排的活动（如上课、实验、实习等）、为完成教学培养计划（如做作业、复习）的活动及满足基本生存的活动（如睡觉、吃饭）之外的可自由支配时间。所谓大学生的闲暇生活是指在闲暇时间内大学生自主安排的各种活动的总和。

简介：对当代男性闲暇生活变迁的观察与思考叶南客“消遣时间是一种自由的时间，但在这个时间里，人们能掌握作为人和作为社会的有意义的成员的价值”。──摘自《消遣宪章》１９７０年版。一、走向“闲暇社会”的男人随着科技、信息在生产力中份额的不断增大，随着各国用工时数...

简介：罗柏与安帛谈论他们的兴趣。会话A罗柏：嗨，安帛，你在看电子邮件吗？安帛：哦，嗨，罗柏。不是，我在下国际象棋。罗柏：真的吗？你会下国际象棋？安帛：我正在学，这是一种很好玩的游戏。

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简介：<正>魏星老师是江苏省小学语文特级教师,中学高级教师,苏教版小学语文教材编委,"凤凰语文网"第一版主。多年致力于"语文本体与本真课堂"研究,倡导"按照言语生成的规律来教"、"以语文的方式教出语文味儿"。著述丰硕,从2003年到2007年,连续五年获得江苏省"教海探航"征文比赛一等奖。近年先后到山东青岛、云南昆明、黑龙江大

简介：闲暇与劳动的关系以及教育与闲暇、劳动的关系，在整个人类社会的历史发展中，经历着一个异化、扬弃、否定之否定的辩证发展过程。教育与闲暇、教育与劳动的关系发展的状况，是从闲暇与劳动这对关系的辩证发展中派生出来的。

简介：闲暇生活是高职学生学习生活的一个重要组成部分，关注高职学生的闲暇生活是当前高职教育的一项重要课题。通过对两所高职院校学生闲暇生活的调查，探讨大学生的闲暇生活方式，并对高职闲暇教育提出建议。

简介：闲暇生活可以为幼儿园教师提供生命滋养、精神润泽以及专业发展源泉。本研究采用文献法、问卷调查法和访谈法,研究发现幼儿园教师闲暇生活现状：一是闲暇时间有待增加;二是闲暇活动内容与类型有待改进;三是闲暇观念有待更新。幼儿园教师闲暇生活的优化需要外在的制度建设、舆论引导、行政落实、幼儿园教师同伴互助、幼儿园教师自主实践来实现。