简介：<正>一、问题的提出马克思在《<政治经济学批判>导言》的“政治经济学的方法”这一节中告诉我们,他的方法经过两条道路,是从抽象上升到具体的方法。在《资本论》中,他就是运用这里“预先说出”的方法处理材料的。

简介：只有不再局限于“间接性”和“复数性”的所谓版画标准的定义,发挥出多材料、多手法的特点,快捷地和新技术、新媒介相结合来敏锐地表现当代。

简介：直接证据来自直接比较我们关注的干预措施用于我们关注的患者人群,并测量患者重要结局的研究。间接证据可由以下4种方式之一产生。第一,患者可能与我们关注的患者不同（适用性一词常用于这类间接性）。第二,所检验的干预措施可能与我们关注的干预措施不同。有关患者和干预措施间接性的决策取决于对生物或社会因素差异是否大到可能使效应尺度出现预期的较大差异的考虑。第三,结果可能有别于最初设定的结局指标——如替代结果本身不重要,但测量之是基于替代结果的变化反映患者重要结局变化这一假设。第四类间接性在概念上与前三类不同,发生于临床医生必须在未经直接比较的两种干预措施间做出选择时。这种情况下比较治疗方案需要特定的统计方法,并根据患者人群、联合干预措施、结局测量指标及备选干预措施试验方法的差异程度,将证据级别降低1或2级。

简介：间接性是人类语言一个很显著的特点，普遍存在于人们的言语交往之中。研究语言的间接性对于提高人们的交际和对语言的有效使用非常重要。因此本文主要讨论了以下三个方面的问题：1.什么是语言的间接性；2．为什么要使用间接的语言；3．如何在外语教学中体现语言间接性方面的内容，以真正提高学生的交际语用能力。

简介：自杀是指由于各种原因采取一定方式结束自已生命的非正常死亡。所谓间接自杀，又称曲线自杀，是指患者想死意念坚决，但又无勇气自杀身亡或屡屡自杀不成(受阻或被救)．于是转而采用“杀人偿命”的方法达到结束自己生命的目的。抑郁症间接性自杀国内文献报道尚少。本文报道4例如下。

简介：摘要英语和汉语中有很多手段来表示质疑，说话者通过某一话语表达自己的质疑，既对对方话语或行为的疑问和不相信、不信任。其中重复、反问、询问是其中比较常见的手段。

简介：以216名大学生为被试,使用关系复杂性变化的三种虚拟外星生物实验材料,创设个人功能预测的关系类别的间接性学习条件和参照性交流功能预测的关系类别的间接性学习条件,探讨关系复杂性对关系类别间接性学习的影响。结果发现：关系类别的功能预测间接性学习过程中,关系复杂性和学习条件的交互作用极其显著,具体来讲,关系复杂性对关系类别间接性学习的影响仅显著地表现在参照性交流关系类别间接性学习过程中;当学习材料为4特征复杂关系时,参照条件下被试功能预测成绩极其显著高于个人条件,当学习材料为6特征复杂关系加二阶同功能简单关系时,两种学习条件间不存在显著差异,当学习材料为6特征复杂关系加二阶异功能简单关系时,个人条件极其显著高于参照条件。

简介：《公民权利和政治权利国际公约》规定，平等和不受歧视的权利是一项基本的公民权利和政治权利。”现代各国宪法也普遍赋予平等权以基本权利的性质。这充分说明平等权是一项不可剥夺的基本人权。《维也纳宣言》确认了女性的人权是普遍性人权中不可缺少的组成部分，因此全面反对歧视女性，促进男女平等，

简介：采用个人关系类别间接性学习研究范式,设计关系复杂性不断增加的三种关系类别学习材料,通过功能预测任务和维度选择任务,探查了学习程度和关系复杂性对个人关系类别间接性学习的影响.结果发现：两种任务中关系复杂性影响效应不显著；维度选择任务中成绩组影响效应显著,且在选择性注意整体水平、指向性水平和集中性水平上表现不同.

简介：摘要：“分层教学”是指在一节课中，根据学生学习差异，把学生分为两到三层，再按类编位排座，然后实“动静”、交替讲授的一种教学组织形式。“分层教学”法的核心是因材施教，最终促进学生的全面发展。

简介：摘要：低温甲醇洗装置的工作原理主要基于甲醇的物理溶解和化学吸收特性。在装置中，甲醇作为吸收剂，通过与原料气中的二氧化碳发生化学反应，将二氧化碳从原料气中分离出来。这一过程中，甲醇在低温条件下对二氧化碳具有较高的溶解度，使得二氧化碳能够有效地被吸收到甲醇中。通过回收和利用二氧化碳，不仅减少了温室气体的排放，还有助于实现资源的循环利用。这一技术在化工行业中得到了广泛应用，为行业的可持续发展做出了积极贡献。

简介：<正>例1女,21岁。右耳呈持续性、搏动性耳鸣,加重8个月。右耳鸣与心跳同步,随体位变化稍有减轻,偶伴头昏、听力减退。1999年2月来我院耳鼻喉科门诊检查:右外耳道、鼓膜正常。纯音听力检查:右耳轻度传导性聋。CT:右颈静脉体瘤不能排除。转外地医院经MRI检查:右颈静脉略粗,内听道正常。再次住院检查:肝、肾功能正常,EKG正常,后行右侧颈内静脉高位结扎,术后随访1年,耳鸣程度减轻。例2女,44岁。左耳持续搏动性耳鸣2年余。

简介：摘要：目的 探究神经性耳鸣采用针刺耳鸣穴为主治疗的效果如何。方法：参与到本次实验的患者有60名，主要是我院在2019年12月-2020年12月收治的80例神经耳鸣患者，因为本次实验采取的是对比的研究方式，每组有30例。本次实验中采用常规针刺法的是对照组，而选用敦煌《灸经图》针刺耳鸣穴为主的是治疗组。在治疗进行了4周以后将2组的耳鸣的严重程度进行评分，同时还有耳鸣残疾评估量表，以及临床疗效评估。结果：经过一系列的治疗后，两组患者在各方面的评分方面都有所降低，但是在具体的数值方面治疗组要比对照组优异。结论：进过分析与研究后了解到，针刺耳鸣穴在治疗神经性耳鸣的临床疗效方面确有奇效，非常值得广泛推广应用。

简介：摘 要：分析了传统可靠性分配法在多任务系统可靠性分配中的局限性，探讨并提出了一种可靠性间接分配法，确立了其分配步骤；针对组成单元服从指数分布的串联系统，给出了分配结果的解析解；并通过范例演示了该方法在多任务串联系统和非串联系统可靠性分配中的具体应用。该方法既适用于单目标可靠性分配，也适用于多目标可靠性分配，既适用于串联系统可靠性分配，也适用于非串联系统可靠性分配，为系统可靠性分配提供了新的途径。

简介：1暴雪来得没有任何预兆。成群结队的雪花下得极有耐心,眨眼间,大地就成了块发酵的白馒头,沿着铁轨慢慢抬升。列车上的广播声嘶力竭.耐心地向旅客们说着抱歉,解释着不得不停车的客观原因。他焦虑不安地跺着脚,嘴里发出估计只有他自己才能听见的咒骂声。

简介：一手机没完没了响起来的时候，刘得彩正懒洋洋躺在县城洗浴中心按摩小姐的床上。他没接，任由它响个不停。刚刚，他的前妻朱贺英打电话给他，说她生了一个男孩儿，下个月初八是孩子百日，请他喝百日酒。没等朱贺英说完，刘得彩就把电话摁了。

简介：

简介：【摘要】目的：研究分析临床耳鸣掩蔽和习服治疗在主观性耳鸣治疗中的效果。方法：本文参与研究的所有患者均为我院于 2018年 7月至 2019年 11月期间诊治的主观性耳鸣患者中抽选出来的 100例，其中有 80例患者的临床掩蔽检测结果呈现为阳性， 20例患者的掩蔽检测结果显示为阴性；将掩蔽结果呈现为阳性的 80例患者随机均分成研究组和对照组，研究组使用习服治疗，对照组使用耳鸣掩蔽进行治疗，观察两者患者临床治疗总有效率、评估耳鸣残疾评分等结果比较。结果：研究组患者的治疗效果明显优于对照组，且患者耳鸣残疾评分明显低于对照组，两组结果比较存在明显差异，具备统计学意义（ p<0.05）。结论：临床上采用习服治疗主观性耳鸣患者的效果明显，且有效降低患者的耳鸣残疾症状，在临床上具有广泛应用的价值。

简介：【摘要】目的：研究分析临床耳鸣掩蔽和习服治疗在主观性耳鸣治疗中的效果。方法：本文参与研究的所有患者均为我院于 2018年 7月至 2019年 11月期间诊治的主观性耳鸣患者中抽选出来的 100例，其中有 80例患者的临床掩蔽检测结果呈现为阳性， 20例患者的掩蔽检测结果显示为阴性；将掩蔽结果呈现为阳性的 80例患者随机均分成研究组和对照组，研究组使用习服治疗，对照组使用耳鸣掩蔽进行治疗，观察两者患者临床治疗总有效率、评估耳鸣残疾评分等结果比较。结果：研究组患者的治疗效果明显优于对照组，且患者耳鸣残疾评分明显低于对照组，两组结果比较存在明显差异，具备统计学意义（ p<0.05）。结论：临床上采用习服治疗主观性耳鸣患者的效果明显，且有效降低患者的耳鸣残疾症状，在临床上具有广泛应用的价值。

简介：摘要目的分析耳鸣掩蔽和习服治疗在主观性耳鸣治疗中的效果。方法选取2017年3月至2019年3月我院收治的88例主观性耳鸣患者作为研究对象，采用数字随机法分为对照组（予耳鸣掩蔽治疗）和观察组（予习服治疗），对比两组患者治疗后的耳鸣程度和烦躁程度。结果观察组患者的THI评分和SAS评分均＜对照组，比较差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论耳鸣掩蔽和习服治疗在主观性耳鸣治疗中均有较好的治疗效果，但是习服治疗相较于耳鸣掩蔽的效果更好，在临床治疗中，若患者使用耳鸣掩蔽治疗效果不佳时，可采用习服治疗。