简介：针对滦河下游防洪工程现状，结合2012年8月滦河洪水调查情况，在分析滦河下游河道特征、防洪存在的问题和面临的防洪形势基础上，提出了防治对策和建议，供河道综合治理和管理参考。

简介：本文总结了广东省小型水库防洪标准复核经常遇到的问题，对洪水标准、设计洪水、调洪演算和坝顶高程等防洪标准复核内容进行了研究，重点对设计洪水推求结果及调洪演算成果的关键影响因子进行了剖析，旨在为未来广东省小型水库防洪标准复核提供参考。

简介：小流域防洪工程普遍存在防洪标准取用随意，人与河道争地，过分强调防洪功能而忽略河道其他应有的功能等方面的问题。本文针对现状小流域防洪工程中存在的问题，提出应充分重视河道规划的编制和执行，防洪工程首先应明确自己的任务，突出重点，有所舍弃，同时兼顾河道上下游左右岸的关系等观点，可供规划设计人员参考。

简介：滦河迁安生态防洪工程获得水利部颁发的“国家水利风景区”和中国风景园林协会颁发的“优秀园林工程金奖”，由河北省水利水电第二勘测设计研究院设计完成。我院坚持入水和谐的治水新思路和科技创新，不断更新设计理念，在水生态修复治理领域取得了突出成绩，先后完成了滹沱河石家庄生态防洪工程，滦河迁安生态防洪工程，张家口洋河、清水河综合整治工程等项目。

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简介："7·21"暴雨引发拒马河发生了自1996年以来的最大一次洪水,本文拟就白沟河的防洪现状提出加快治理缘由。

简介：为了确保旺财铁选厂的正常运行和岸边村庄的生命财产安全．掌握旺财铁选厂防洪堤坝防洪能力。通过收集大量水文和降水资料，并采用多种途径分析河道设计洪水及行洪水位。结果表明，防洪坝下断面行洪能力略低于5年一遇防洪标准，厂区下游的防洪坝需加高1．2m以上。通过上述措施方能保障旺财铁选厂的防洪安全。

简介：限地令可能成为高房价崩溃的最后一道防洪堤。近日，江苏省国土资源厅会同省发改委、省经信委共同编制发布“限地禁地令”，明确规定不同级别城市所出让住宅用地面积的限定标准。

简介：提出了暴雨洪水期间大清河系北支河道出现的防洪安全隐患和解决措施。

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简介：9月23日至26日，路局组织全局秋季设备暨防洪复旧、冬季防寒准备工作平推检查。4天来。路局领导班子成员、各处室负责人及全局各站段党政正职通过添乘机车、徒步检查等方式，昼夜兼程，深入全局南北同蒲、大秦、侯西等线路，行程2100多公里，对太原、原平、大同、湖东、茶坞、榆次、侯马北、介休等枢纽地区正在建设和已经投入使用的七大安全风险控制工程、“八小”工程、民生工程及防洪复旧、冬季防寒等工作进行了平推检查，并于9月28日在太原召开了平推检查点评总结会议。

简介：沿水深对三维雷诺方程进行莱布尼兹积分得N--维非恒定流运动方程，据此建立滹沱河洪水演进数学模型。根据研究区边界条件及洪水标准，采用合适的水动力学方法，对河道行洪和实时洪水位进行了计算，并考虑了模型区内微地形的影响。在动边界处理时，采用数组跟踪的方法，提高了计算效率。利用滹沱河“96·8”洪水资料对模型进行了验证，模拟水位成果与实测资料吻合较好。在此基础上，模拟了不同标准行洪条件下，滹沱河行洪区内高尔夫球场建设前后的洪水形势，较好地反映了建设项目对河道行洪的影响。模拟结果表明该模型设计合理，具有一定可靠性和实用性。

简介：“高考移民”之风原因何在？近年来。“高考移民”之风愈演愈烈。一些家长从孩子上初中甚至上小学时，就开始考虑“高考移民”的问题。当前“高考移民”不仅存在于省际之间，省内“迁徙”的现象也不在少数。“各地高等教育录取机会不均衡，即所谓的‘倾斜的高考分数线’，

简介：课堂教学是师生积极参与、互动交流、共同发展的活动过程，互动则围绕着“问题”思考、讨论、争辩展开。当我们聚焦课堂交流时，常常遇到问题太大，学生无所适从，问题太小，学生无需思考，没有问题，学生不必探究的尴尬局面。对此，我们不应人云亦云或回避之，需要作一番理性思考，提炼一些共性为我们所用。

简介：摘要文章认为数学问题生的存在有其自身因素和外部因素，教师在转化他们中有着重要的作用，教师教育教学要讲求针对性，讲求艺术性。

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简介：徐小平1978年4月参加工作，1984年进入南昌市水利局工作，近三十年来，他始终埋头苦干、不畏艰辛，凭着过硬的素质、甘为孺子牛的精神和一往无前的勇气，为南昌水利基层工作奉献了青春和智慧。先后荣获南昌市“五一”劳动奖章、南昌市“优秀共产党员”、

简介：《张邱建算经》是我国古代的数学名著，其中有道闻名于世的织布问题。题目是：有个妇女不善于织布，她每天织布的尺数都比前一天少一些，并且每天减少的数量是相等的。她第一天织了5尺布，最后一天织了1尺布，一共织了30天。她一共织了多少尺布？

简介：有一列数，5、6、2、4、5、6、2、4……①第129个数是多少？②这129个数相加的和是多少？

简介：专题简析一个数量经过若干次变化成了另一种结果，我们从结果出发根据每一次变化情况，一步步地倒着想，把结果还原成开始状态。