简介：摘要：随着新课改的不断推进和发展，社会各界对智障学生的重视程度越来越高。培智学校的学生由于心理、生理等因素的影响，对知识的接受能力会比正常学生要差一点，理解力和思维能力相对较低，给教学活动带来很大的困难。因此，教师在小学语文教学过程中要不断更新教学理念，采用多元化教学增加学生的学习兴趣，发散学生的思维，提高学生的学习效率，构建一个高效的教学课堂。本文主要分析了小学语文培智教学的现状，并提出了具体的探究策略，供大家参考。

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简介：摘要：作为特殊的群体，培智学校的学生一般存在各种各样的问题。为了让智障学生今后能够顺利融入社会，学校需要重视学生的语文素质培养，用语文教育的朗读过程锻炼学生的表达能力、叙述能力、理解能力、分析能力，其具有重要的教育意义。本文将以培智语文作为对象，分析朗读训练思路，用科学的方法提高学生兴趣，完成有效指导，让智障学生能够掌握朗读方式，提高学生朗读能力。

简介：摘要：随着教育的不断改进，人们越来越重视智慧的发展。与同龄的普通学生相比，智障学生在思维活动的各个方面都明显落后。因此，对智障学生的教育不仅需要教师的耐心，而且还需要寻找有效的教学方法。考虑到数学与生活之间的密切联系，联系生活是一种很好的教学方法。生活是一切教学现象发生的场所，是一切素材的来源，是知识和能力运用的广大空间。对于培智学校来说，教学生活化就是在教学中，从智障儿童的身心发展特点出发，联系现实生活开展教学活动。

简介：摘要：培智教育是针对智力有障碍的儿童所设置的，这些儿童由于有一些先天的或后天造成的疾病，难以和正常孩子一样接受教育。在智障儿童中也分有各种情况，他们受到损害的程度不同，学习能力也就不同，怎样使学习能力不同的儿童在接受教育时都可以参与进来，成为了教师教学的难点。本文将就这一情况进行有效探讨，从而给予广大培智教师一定的建议与参考。

简介：摘要：培智学校的课程教学存在着诸多问题，尤其在数学应用这一方面，存在着诸多欠缺。“智能手机培智”是多媒体计算机辅助教学的有力扩展，它改变了传统的信息技术课堂教学。 作为一名特殊的教育老师，必须具有“互联网+教育”的思想，了解“智能手机的优势，掌握应用“智能手机”的能力，并熟悉使用一些常用的手机软件，因此 将智能手机用于培智学校高年级数学的教育可以最大限度地使孩子受益。 本文阐述了智能手机教学的优势，并结合教学实践，介绍了“智能手机”在培智教学中的“微”应用，以促进该领域特殊教育教师的研究、争论和应用。

简介：摘要：对于现代农业生产来说，有机农业种植土壤培肥技术在实际应用的过程中，可以有效提升土壤的肥力，更好的满足有机农作物实际生长需求。结合当前有机农业种植生产情况，提升土壤培肥相关技术及应用水平，更好发挥技术优势，提升有机农业种植土壤培肥技术。

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简介：摘要：培智生在认知、语言、理解、记忆等方面缺陷大，对语文教学带来很大的影响。生活语文教学应在充分尊重培智生智力状况和生活需要基础上，遵循语文教育规律，采用游戏、多重感官、分层、个别化、生活实践等教学策略，最大限度地培养学生运用语文知识，形成语文技能，解决社会生活问题。

简介：摘要：在我国社会经济发展过程中，国家较为重视农业的发展，可持续发展是我国对新时期农业发展提出的要求。为了贯彻落实可持续发展观，我国农业发展不断向有机农业发展方向转变。而在有机农业生产过程中，为了确保生产质量，需要合理采用土壤培肥技术。本文对有机农业种植土壤培肥技术进行分析，以供参考。

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简介：摘要：数学是一门开启人们智力的学科，在数学教学当中，对于培智学生的教学也需要注重凸显教学策略的针对性，不断为提升对于培智学生的培育和教育效果，提高他们的生活质量。本文主要探讨和分析培智学生的数学教学策略。

简介：摘要： 数学源于生活，用于生活。如何更好的使 培智 学生学好生活数学、并运用于生活中是新一轮数学课程改革的一个基本理念 . 所以在 培智 儿童数学课的教学中，我们要将 培智 儿童的现实生活与课堂教学进行有机结合，积极创设生活化的课堂教学模式，引导 培智 儿童在已有的生活经验的基础上进行数学课的学习，使课堂教学生活化、社会化。只有这样才能为智障儿童将来适应社会生活打下良好的基础。 当今有许多特殊教育学校将生活数学作为教育的重要组成部分。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈培智生活数学教学策略探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 近年来，随着社会发展形态与政府治理模式的转变，政府提出发展有机农业的战略号召，以推动我国农业领域的可持续发展， 控制生态环境污染恶化程度，为人民群众提供健康食品。而有机农业种植的关键点在于对土壤培肥技术的合理应用，从而为农作物的生长提供 充足养分。为进一步推动我国有机农业种植事业的发展，本文对土壤培肥技术的应用现状及有效应用措施开展以下分析，为农作物提供良好生 长环境。

简介：摘要：农田土壤是农业生产的基本资料，而肥力则是土壤的基本特性。土壤肥力是土壤为作物生长提供并协调营养物质、环境条件的能力，是土壤的物理学、化学、生物学性质的综合反映。本文拟对农田土壤培肥技术进行探讨，供参考。

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简介：【摘要】课程评价的根本目的是为了促进学生的发展，改善教师教学。评价依据生活语文课程标准中的学习目标、内容要求和个别化教育计划，针对不同学生的学习特点和身心发展情况采取合适方法，力求准确反映学生的学习水平和学习状况。结合多年的培智语文教学实践经验，笔者谈谈自己在培智生活语文课程评价方面的认识和体会。

简介：摘要:来源于生活中的音乐又会对生活起到装饰点缀的作用，培智儿童往往在身心智力方面或多或少存在部分缺陷，致使他们的健康成长受到严重影响。而音乐不仅是一门艺术课程更是一门心理和励志课程，如果特教老师能够将音乐教学活动灵巧的运用可有效激发培智学生的思维，激励他们快速成长。